VOICES | mt art contest for kids | マスキングテープ「mt」- masking tape -

マスキングテープで作品を作る前に、まずはテープを使って遊んだ子どもたちです。テープを積み上げたり、転がして模様の変化を楽しんだり、コマのように回したり… 。遊ぶ中で、貼る以外の楽しみ方も自然と見つけ出す姿が見られました。作品作りでは「好きな国を入れたい」「国旗も付けたらいいね」と友だちとアイディアを出し合いながら地球や街を完成させていました。自分の好きなものをテープで表現する際には、イメージ画を描いたり、時には図鑑で調べたりしながら制作しました。自分のイメージに合う柄や色合いのテープを選ぶのも、「迷っちゃう」「これが1番近い色かも」と楽しんでいました。模様の可愛さやmtとヘタテープの粘着力の違いなどにも着目していました。

こどもたちは、たくさんのマスキングテープを見て「わぁ～！」先生たちも「すご～い！」
芯のわっかも気になり、並べたり、重ねたりを楽しみ、貼る以外の発想で遊びの展開が出来ました。
1，2歳児は自分の力でマスキングテープを切る事は難しく先生と会話を楽しみながらの時間。貼ったら剝がしたくなってしまう子もいて、笑ってしまう場面も多く楽しい活動時間でした。
大人が思っている様には進まずでしたが、ある意味中身の濃い『超大作』となりました！

大きな紙にダイナミックに貼る事ができ、夢中になって取り組んでいた。マスキングテープを子どもが手で切るのは難しそうにしていたため、ハサミを使用した。

たくさんのマスキングテープに出会い、テープのみで表現する楽しさを存分に味わうことができました。同じ色でも柄や濃淡の違いを見つけ、工夫しながら取り組む姿が見られました。

まず、下絵の段階で、大きな木、は、先生が描き投げかけてみました。種々の動物たちは子どもたちのイメージを膨らませたものてす。
「広いテープはすぐ埋められていい！」など貼りの段階ではそんな事を言い合いながら、進めていました。動物達は、別々に、クリアファイルなどに作ってから後付けしてみました。広大な白い部分を埋めていく作業は楽しくもあり、大変だった部分あり。良い経験でした。
たーいへんたくさんのテープをありがとうございました。楽しい貼り絵が手軽に楽しめて、とても良い教材でした。

子どもたちはとても楽しそうに、また熱中して行なっていました。友だちと「ここにはってみる？」「このてーぷはどう？」など会話も弾みながら取り組む姿が見られました。
今回、幼児３クラス合同（異年齢）で取り組んだのですが、職員からは、１クラスごとに取り組んでも良かったかもしれない（イメージの共有が同クラスの方がしやすい）、様々な幅があってよかった（３歳児は、太いテープは切りにくそうだった）、『貼る』ことは楽しんでいたが、『ちぎる』ことが難しい場面が多かったため、子どもの力でも切りやすいテープがあると嬉しいといった意見が上がりました。

どの年齢の子も楽しんで集中して取り組みました。
「赤色の仲間はどれかな？」と色の仲間を探したり、テープをちぎるのに苦戦したりしながら、お友だちと声を掛け合っていました。
「コンテストがんばるぞエイエイオー！」「入賞したらインタビュー来るかなぁ？」と張り切る声が聞こえました。
子どもたちも保育者もワクワクしながらおもいっきり制作できる良い機会となりました。

出来上がりを見て、「わー、素敵だね。」「いいんじゃない！」と褒め合う姿に、参加して良かったなと思いました。マスキングテープを普段触ることがなかった子どもたちですが、手で簡単に切れて貼るのも剥がすのも簡単！と目をキラキラさせながら作品作りに没頭していました。保育園最後の年、良い思い出となる機会を頂きまして、ありがとうございました。

最初はマスキングテープをうまくちぎれず一つ貼るのにも時間を要していました。図鑑を見ると海底に行くほど暗くなっていることに気付き、マスキングテープの濃さも淡い色から濃い色にグラデーションして表現していました。貼りたい生き物も見本を作る等して提案していましたが、コツを掴みうまくちぎれるようになると小さくちぎったものを目にしたり、細長くちぎったものを手足にしたりし、制作後半は図鑑を見て作りたいものを表現できるようになっていました。一緒に同じ生き物を作って親子にしたり、友だちの作ったものにストーリーを加えたりして完成できたことをとても喜んでいました。

はじめは、どうしたらよいかわからず、先生に聞いたりなかなか貼ろうとしなかったりした子どもたちが、作っていくうちの、こんな物も作ってみたい、もっとしたいと、イメージを膨らませ、楽しむ姿に変わっていきました。
みんなで１つの物を作るいい機会になりました。

とても小さな保育園なので、園では経験できないダイナミックな活動となり、子どもたちにとっても保育士にとっても印象的な活動になりました。マスキングテープを使った制作あそびは経験がなかったので、子どもたちも刺激的だったのか真剣に楽しむ様子が見られました。

好きに貼ったり、少しルールを加えて貼ったり、お友だちの真似をして貼ったり、先生に切ってもらって、ただただ貼ったり、1歳から72歳までの子どもと大人が楽しく取り組みました。制作日数があればあるだけどんどんマスキングテープを重ねて楽しめるので、また今日もやりたいという気持ちになる活動でした。

テーマ決めでは、街・水族館・恐竜の世界などいろいろな意見が出ましたが、何日もかけて話し合い、最終的には全員一致で「海」に決まりました。
恐らく、本物の海の中を見たことはない子がほとんどだと思いますが、海と空の境界線の位置を決めると、マスキングテープの切り貼りに苦戦しながらも、すぐに各々が想像した「海」を表現してくれました。制作を進めていくと、「赤身のマグロは赤い魚だ」と思い込んでいた子が、他の子から違うと教えてもらい、実際に図鑑を広げて調べてみるという姿がありました。今回の経験を通して、子どもたちは海やそこにいる生き物を調べ、想像を膨らませることが出来ました。大賞がいただけたら、少し遠いですが園長に本物の海を見に行かせられないかおねだりしてみたいと思います。

コンセプトにも記しましたが、私たち保育士等が子どもたちへ「こうしたほうがよい」「こんなものをつくろう」などと指示したり、促したりしなかったことが、子どもたちの制作意欲につながったと思います。また、初めてマスキングテープに触れる子もいたので、その触感や貼ったり、剥がしたりすることの楽しさを味わうことが出来たみたいです。

はじめは一人一人自由に貼ったり、テーマを自分の中で決めて貼っていました。
段々子どもたち同士「つなげてみよう！」と声を掛け合い貼る姿がありました。
子どもたちは「楽しかった」と口を揃えて話していました。
様々な色、柄、太さのテープの種類があったことで子どもたちの作りたいもののイメージが
湧いているように感じました。

どんな生き物を描くか、ひとり一人楽しみながら制作することが出来てよい時間になりました。普段制作に興味を示さない子どもも積極的に参加できてうれしかったです。色々なマスキングテープの中から選び出すわくわく感が貴重な経験でした。このような機会をくださいましてありがとうございました。

制作でマスキングテープだけを使うのは初めてだったこともあり、子どもたちの方が「すごい！マスキングテープじゃん！」「このテープお母さんも使ってる！」とかわいらしい柄や模様に夢中でした。みんなで一つの作品を作るには、色合い等を自由にしすぎてしまうと、成立しないので、ある程度この部分はこの模様で行こうなどと相談しながら作っていく過程は、保育者も子どもたちもとても楽しく取り組めました。
ひよこ保育園では、どの年齢の子もみんな仲間なので、今回も、各クラスのできる範囲で、制作に参加してもらいました。乳児さんでも、工夫次第でマスキングテープを使用することができることも良くわかりました。
子どもたちと制作していると今はこんなに様々なテープがあるのだなあと驚きとともに、今後も保育活動に使っていきたいと思いました！　何日も時間をかけて自分たちのモーリー博士を描くことで、できた作品にもそうですが、マスキングテープがより身近な存在となりました。素敵なコンテストです！ありがとうございました！！

沢山のマスキングテープをみんなで囲み、どのようなものがあるのか嬉しそうに見ていました。テープの柄や色を見て、「海みたいだね」「森だね」と子どもたちでイメージをもって話し合っていました。マスキングテープをちぎるのもどんどん上手になっていました。みんなで何を作ろうか話し合いながら行い、役割を分担し、協力しながら行う姿が見られました。

日頃から、マステのヘタを保育にとりいれ制作に取り入れていますが、今回初めてみる柄のmtにときめき、目を輝かせていました。
くんくんとにおいをかいで、｢ん？なんか甘いにおいする！｣と言う子もいました。
大人も子どもたちと一緒になって楽しめた時間でした。

マスキングテープを子どもたちが自由に使いました。
「空って何色にする？お日様いる？」「星作りたい！」「学校は3階まであるから」「学校には花がいっぱいあるからね」「滑り台つくるね」「じゃあぶらんこつくるよ」「公園に木あったよね」「けいおうせんだけどもはやぶさも作りたいんだよね」「いいよ」「線路忘れてた」
どんなものを作りたいかが定まっていない時間は子どもたちの思いついた内容をお互いに言葉で伝えていき、お互いの邪魔にならないように譲り合って作り上げていました。ついつい夢中になってしまいお友だちの貼った場所に上から貼ってしまうという部分もありましたが、「ここは○○ちゃんが貼っているからこっちでもいい？」といった、会話がありました。ここまで大きな作品を全員で作り上げたのは初めてでてしたが、相手の事を気遣う姿がよく見られた貴重な時間でした。

年中、年長合同で制作しましたが、年中はまだテープを切る事が難しい子が多くいました。教えてもらって、だんだんと上手になりスムーズに作業できるようになりました。
指先を使う良い機会になりました。
子どもたちもたくさんの種類のテープを悩みながら選び楽しそうでした。

とても楽しく制作に取り組んでいました。普段なかなか使うことのないマスキングテープだったので、たくさんのマスキングテープを見せた瞬間、子どもたちが目を輝かせていました。何日もかけて取り組みましたが、集中して作り、楽しんでいました。

初めはどのように貼ったら良いか戸惑っていましたが、少しずつイメージが膨らみ意欲的に行っていました。

「作ることで知る　知ることで作る」を基本に、みんなでこれまで作った作品（夏祭りの金魚や魚の絵等々）をもとにマスキングテープと魚や海とコラボを行いました。作っている時に、魚はどこにひれやしっぽがある？大きい海にはなにがある？等子どもたちと皆で考えてワイワイガヤガヤ楽しく作れました。保育士目線からいくと、大きなシートに沢山のマスキングテープを使って自由に作品が作れてとても嬉しかったです。

作品のテーマを決めるために、年長児が中心となって話し合いを行うと、それぞれにイメージする夢の世界がたくさんあり、子どもたちが描いたデザイン画を組み合わせて、一つの作品にしました。マスキングテープに興味を示す子が多く、使いたい色に合わせて自分でたくさんの種類からテープを探し、選ぶ時間も楽しみの一つとなりました。大きな作品となるので、絵をグループごとに分けて取り組み、お友だちと一つの生き物を作り上げたり、テープを切る人と貼る人に分担したりして作る姿が見られました。毎日コツコツと、少しずつ貼り進めていき、気がつけば1時間以上夢中になって貼り続けた日も…。子どもたちは大きな白いシートが少しずつマスキングテープで埋まっていく様子を楽しみに、自分たちだけの夢の世界を完成させました。

子どもたちは、いつも大切に少しずつ使っているテープを、思う存分使えることに大喜びでした。お友だちと相談しながら好きな柄を選んだり、色を決めたりと、楽しそうな姿がたくさんありました。

マスキングテープを使っての制作が初めての子どももいてテープをちぎるのが難しい子どももいたが、少しずつ慣れて大きなシートに貼ることが楽しそうだった。

普段マスキングテープに触れる機会があまりなかった為、マスキングテープの特性に興味を持ちながら、好きな色や柄を用いて喜んで取り組んでいました。

テープが最初はうまくちぎれなかったけど、
どんどんしていくうちにうまくちぎれるようになって嬉しかった。
色を工夫したり友だちと話し合って完成することができ達成感を味わうことができました。

初めに大量なマスキングテープを色ごとに分けることから活動がスタート。イラストや写真を見ながら下書きをしたり、ペアになってテープを貼ったりと子どもたちが役割を決め、協力して作り上げました。コンテストへの出展が初めてで気合も十分、完成した作品に満足気な様子でした。

自分たちの探求しているものをテーマにしたため、「可愛い蝶々にしよう！」などと、意欲を持って取り組むことができました！

マスキングテープはいつも使っているセロハンテープと違い、カラーも模様もたくさんあり、それをみただけでも大喜び。
マスキングテープを手にして太くて模様のあるマスキングテープを切ろうとして「できないー」と、いう子どももいましたが、細いマスキングテープから指先を使う練習をして「できた」と笑顔になる子どももいました。
また、「花火の丸をどうしよう」と友だちと相談して違うテープ同士を足して丸にして協力し合う姿もありました。子どもたちが使いやすく想像力が膨らむ「マスキングテープ」により、より自分たちにイメージに近づけやすかったのではないかとおもいます。

【園児の感想】マスキングテープの種類が沢山あって、どの柄を使おうか迷いました。どんな形を作ろうか考えたり、友だちと一緒に作ったりすることが楽しかったです。思うように形が作れなくて迷ったり、難しいところもありましたが、大きな作品が完成してとても嬉しかったです。
【制作中の様子】自分の作りたいものを作る子、友だちと一緒に作る子と、それぞれ思い思いに作る様子がみられました。アイディアが浮かんだ子どもたちはとても嬉しそうにし、夢中で取り組んでいました。子どもたちどうしで会話を楽しんで、意見を出し合って協力して作品を作り上げていました。飛行機が楽しそうに飛んでいる様子も、空港がある成田市ならではの作品になりました。

大きな台紙とたくさんのマスキングテープに大喜びの子どもたちでした。
初めは、マスキングテープを自分ではなかなか切れなかった子も、仲間に手伝ってもらいながらテープの扱いを覚え、だんだんと上達していきました。
空には色々な色があるということで、青空や夕焼け空も表現しています。
細いテープは、「こんなのもあるんだ！」と驚きながら蜘蛛の巣に使っていました。
テープを引きのばす面白さがあり、重ねたり、貼ったりはがしたり、いつでも修正できたりして、思い通りの表現になるまでつくり続ける姿がありました。

初めはテーマなどを決めて制作しようか悩んだのですが、子どもたちの想像力で自由に表現したらどうなるのだろう、というワクワクから、あえてテーマは決めずに行いました。いざやってみると、無数の素材に目を輝かせながら個々でテープを貼る姿から、徐々に友だちと「おうち作ろう！」「ここピンクにすればよかったかな...」「いや、とっても素敵だよ！」と会話をしながら、2〜3人で協力する姿があり、驚かされました。こうして出来上がった作品は、子どもたちのお気に入りです！

小さな制作物でmtを使用しての作品作りは経験がありましたが、こんなに大きなシートに1から作り上げることは初めてだったので戸惑いました。しかし、テーマが決まると下絵を描いたり、枠を貼ったり、色味を考えたりと、真っ白だったシートに段々と思い描いたものが形になっていくのが楽しくて、子どもたちもmtを貼りながら「おいしそう」「またパフェが食べたいな」とワクワクした気持ちで取り組んでいました。手先の不器用な子どもたちも多く、始めは上手く貼れない子も多かったですが、得意な子は細かい所、苦手な子は大きいところをコツコツと貼ったりと、役割を持ちながら協力して作品を作り上げることが出来ました。大きな達成感を味わうことが出来て子どもたちの自信にも繋がり、今回参加させて頂くことが出来て本当に良かったと思います。このような機会を与えて下さりありがとうございました！

今回はこのようなコンテストを開催して頂き、ありがとうございました。
あまり普段の保育でマスキングテープを使用した制作をしたことがなかった為、子どもたちも新鮮な気持ちで楽しく活動に取り組んでいました。
制作作りを通して『どうやったら上手くテープをちぎれるのか』を試行錯誤して考えたり、難しい部分は協力したり助け合ったりなど、みんな意欲的な姿勢でした。完成した作品をみて「カラフルで可愛い〜！」「色々な模様があるね」など、マスキングテープならではの良さを子どもたちが感じているように思いました。
また余ったマスキングテープを運動会の輪投げ競技に使用させて頂きます‼︎
材料も提供して頂き、感謝申し上げます。

子どもたちが「テープで絵が描けるのすごいなぁ！」と、楽しんで参加する姿が見られました。ペンで描くよりも、自由な発想がどんどん溢れ出し、楽しい線がたくさん重なって、素敵な一つの作品となりました。楽しい経験をさせていただき、ありがとうございました。

大きなシートでの表現は、子どもたちの自由な発想が芽生えていました。
また、普段、あまり積極的に制作活動に参加しない子どもでも、参加しやすい素材であることや、自然と友だちと協力する姿が沢山見られて、改めてマスキングテープの良さを感じました。

初めてシートを広げて見たときには、その大きさに驚いたり戸惑ったりしていた子どもたちでしたが、貼っていくうちに“もっと貼りたい”という思いが強くなっていったように感じました。マスキングテープを選ぶときはいつも嬉しそうで、好みの柄を見つけると「これがいい！！」と言って笑顔で貼っていました。最初の頃はテープをハサミで切るのも苦戦していた子どもたちが日を追うごとに段々と上手になり、イメージしたものの形を作れるまでになりました。
カメやジンベエザメを黒い柄のテープで縁取ったり、海の絵本を見ながら海藻などを表現したりと、1人ひとりが自分で考えながら作っていく姿が見られ、作品を通して子どもたちの成長も見ることができました。
マスキングテープに触れて切り貼りの練習を始めて３ヶ月、実際にシートに貼り始めてからは約１ヶ月かかっての完成に、子どもたちも大きな達成感を味わうことができました。それと同時に大きな自信にもつながり、参加できたことを嬉しく思います。

まずは、マスキングテープの可愛い柄を楽しんだり、画用紙に自分なりの小さな世界を表現するところから始めました。マスキングテープをちぎるという作業に手こずっている子がいたのは想定外でしたが、日頃から指先を使うという経験の積み重ねの大切さに気づいたり、好きなテープの柄から色々な物をイメージする楽しさを感じたり、決められた物づくりとは異なって、様々な子どもたちの表情を引き出す事ができました。
「何をつくろうか？」という話し合いの中でひとつに決める事が出来なかったので、「じゃあ全部入れちゃおう！」と思い切って皆の「イメージ」を詰め込みました。
昼と夜、晴れと曇り、ヒマワリと桜・・・どれもこれも同じ空間にあって良い！
そんな個性豊かで面白いクラスのイメージを表現できたと思います。

計画段階から子どもたち目を輝かせながらアイデアを出し合い、わくわくが止まらない様子でした。いろいろな柄を使ってもきりんを表現できることに気付き、マスキングテープの太さや色・柄を選ぶことも楽しそうでした。枠の中に小さくしたマステを貼っていきましたが、手でちぎる子、ハサミを使う子、座ったままやる子、一人で黙々とやり続ける子、友だちと会話しながらやる子、鼻歌を口ずさみながらやる子、うつぶせに寝ころびながらやる子など、さまざまに取り組んでいました。手でちぎりたいが、手首をうまくひねることができずになかなか切れない子には、「こうやるとできるよ」など子ども同士で教え合う姿も見られとてもすてきでした。完成後も「またやりたい」の声が多く出ています。他の制作をする時も「マスキングテープでやろうよ」という子もいてすっかりマステ好きの子どもたちです。

下書きしたものを表現するのに、さまざまな模様や絵柄のマスキングテープを使用することで、夢中になって表現する姿がありました。
ある一定期間継続して行うことによって、徐々に表現の工夫も見られ子どもたちも楽しんで取り組んでおり、充実した活動になりました。

作品を通してお友だちと、工夫したり調べたり、話し合いながら作り上げていてるすがたがたくさんあり、子どもの作品に対する思いやアイデアがみられました。
また、マスキングテープの柄や色を組み合わせながら楽しむ姿は、大人の発想をはるかにこえる素敵な作品となりました。

使った事のない柄や幅のテープに触れ創造力が湧いたようで、時間を忘れ夢中で作業していた子どもたちです。
「こんな色もあったよ！」「私はこのテープを使う！」と次々と迷いなく貼り付け、とても楽しそうでした。
ありがとうございました。

たくさんのカラフルなマスキングテープに『かわいー♡』と大喜びの子どもたち。けれど、このテープで絵を描くよと言うと『むずかしそう、ムリ〜』と。そしていざテープを手にすると『かたくてちぎれない！』指先を使うことがなかなか難しいようでした。なのでハサミも使いつつ、ちぎる練習もしながら少しずつ貼り付けていきました。色がついていくと楽しくなってきたようで、みんなで協力し『ここはこのテープのほうがいいやん！』などといいながら作品をつくることができました。
最初はこんな大きなシートにできるのか…？と不安になりましたが、みんなが頑張って取り組んでくれ、素敵な作品が出来上がって、うれしく思います。

たくさんのマスキングテープに喜んで楽しんで参加できていた。
自分達でこうしてみよう！と話をしながら楽しんで作ることができていたので参加できて良かった。

まず皆に好きに画用紙に描いてもらいました。描きながら、「人参の好きなうさぎさんなんだよ」「かぶとむしはくぬぎの木に住んでるんだ」といろいろな話が飛び出しました。シートに描いた絵を貼りだすと、いつのまにか道が出来て、海が出来て、町のようになりました。自分の絵を元に、鉛筆で下書きを描いてから、テープでなぞっていく手法をとりました。色んなお友だちが思い思いに貼るので、みんなの町は、シートをぐるりと取り囲むようになりました。直線のテープでどうやって丸く貼るのか試行錯誤する姿が見られ、クレヨンや絵の具とは違った画材が新鮮なようでした。制作日数は約６日ほどでしたが、楽しみにしてくれていて、毎回「お手伝いしたい！」とテープを持って待ってくれていました。楽しい活動となりました。

初めは友だちと「砂場作ろう」「ビオトープ作ろう」と仲良くマスキングテープを貼っていました。制作を進めていく内に、どんな色のマスキングテープがいいのか、お花や木がどこにあったのかなど話し合っていく姿がよく見られました。

まずは、たくさんのマスキングテープに子どもたちも大興奮でした。想像力を膨らませながらどんどんアイデアが湧いて上手くテープを使って作品作りを行う姿に大人も驚かされました。作品作り中、終始とても楽しそうに取り組む姿が見られ、子どもたちにとっても凄く良い経験になりました！

多彩なマスキングテープを自由に選び、好きなだけ使える満足感、子どもたちは豊かな創造力で楽しそうに制作していた。

マスキングテープは特別な素材であり、大量に使用出来ることに、とても喜んでいました。
細いマステと太いマスキングテープを使い分けたり、切ることが難しい場合は2人で行なったり、全員で協力しなが完成させました。

マスキングテープ手で切るの難しかったけど楽しかった、またやりたいと子どもたちが言っていた。
制作しながら子どもたちがどんな方にするか話しながらやって、進めている姿が見れて良かった。

「今日はマスキングテープのお絵描きやる？」と保育士に尋ねる子どもたち。マスキングテープを使った制作活動は最初から最後まで集中して、そして楽しんで取り組んでいる姿が印象的でした。
貼る、書く、ちぎるの一般的な使い方、またこの時期の当園では運動会の練習の目張りなどでも活躍しているマスキングテープですが、今回このような大きな作品を作ることを通して子どもたちが工夫や協力の大切さに気付いてくれたらいいなと思いました。

マスキングテープという最近では身近になった制作用具を使った作品作りということに非常に興味を持ちました。
今では色・柄・太さなどがバリエーション豊かになっており、子どもたちにも扱いやすくちぎったり、はさみで切ったり、重ねて貼ったりすることもできて使いやすいように感じました。
子どもが制作していると、「あっ、失敗した…。」と言っても貼りなおしたり、一度作ってみた後にも「やっぱりこっちの色の方がいいかな？」と試してみたり、「先生こんな色もあるよー。」と色や柄を楽しんだりと作ることがとても楽しい様子でした。

テープを思いっきり使って形を作るということが普段の中で経験がないことなのでとても楽しそうに制作する姿が見られた。また、テープに柄がついているので色々な発想が出てきた。作りながら会話を楽しみながらテープを貼る姿が見られた。

色々な模様のマスキングテープがあったことで、想像を膨らませて楽しく作ることができました。しかし、マジックなどペンを使えると、さらにカラフルに楽しめたのではないかとも思いました。

テーマが魚という子どもたちがわかりやすい題材だったことで　「ここは〇色がいい！」「ここは〇色にしよう！」と積極的の意見を出して取り組んでいました。　マスキングテープがなかなかうまく切れなくて苦戦していた子どもも切り方を保育士や友だちに教えてもらい慣れてれてくると上手に切れるようになり、作業をどんどん進めるようになりました。
また、テープの貼り方には個人差があり、豪快に貼る子どもや一つ一つ丁寧に隙間を埋めていく子どもがいたり、さまざまでした。たくさんのマスキングテープの中から自分で柄を選んで楽しんでいました。　完成した作品を見て「やったねー！」と達成感を味わう子どもたちの様子が見られました。とても良い経験となりました。
貴重な機会を頂きありがとうございました。

様々な色や柄のマスキングテープがあることで、一人ひとつずつ好きなものを選びながら、作品を作成する姿が見られました。虹を作る際には、マスキングテープだからこそ上から重ねたり、角度を曲げたりしながら虹を作ることを楽しんでいました。また、下の方には土や木、花、海など子どもたちが想像しながら一つずつ作品を制作していました。今回、沢山のマスキングテープを届けてくださり、今でもマスキングテープを廃材作りなどで活用させていただいています。貴重な体験をありがとうございました。

「どんなものにする？」と聞くとイメージしにくかったようですが、テープを見ると柄などを上手に使い制作。それぞれが自由に制作後、「どんな名前にしたらいいかな？」と聞いたところ「いろいろな、人や家などがあって素敵だから、「すてきなまち」がいい」と決まりました。

好きなようにテープを切って貼るという貴重な体験と、貼っていく度に完成に近づき全体像が見えてくる楽しさで「ティラノやりたい！」という声がずっと上がっていました。
始めた頃は、指先の使い方が分からずテープを切る事ができない子が数名いましたが、できる子が教えてあげる姿が見られ回数を重ねるごとに上達。完成までに全員がテープを切れるようになりました。
数回の指導ではなかなか習得の難しい指先の使い方を自ら意欲的に学んでいる事に驚きました。

子どもたちが園に通う道をみんなで作り、自分たちの「家」を作りました。
みんなが、住む町をマスキングテープでカラフルに思い思いの表現で作り上げて、そこに「自分」を作り、好きな模様の洋服を着せて、皆んなのお家に遊びに行くごっこ遊びも楽しみました。
家の周りに川があるよ！大きな木がある！
隣の家は⚪︎⚪︎ちゃんの家など、会話もはずみ、たくさんのマステで、自由に楽しく表現制作ができてとてもいい活動となりました。
ありがとうございました。

コンテストに参加するという目的よりかは、遊びの延長線で普段思い切り使わないもので表現活動をする、やりたいときにやる、という自然な流れで取り組んでいたので海の生き物のイメージをしながら好きなテープを使い楽しんで参加することができていた。

マスキングテープをふんだんに使うことがあまりないので、思い切り自由に使えることが子どもたちには新鮮で子どもたちも色々な気づきがあった。「手でもきれるね」「いろんな絵があっておもしろい」「いろんな絵をかけておもしろかった」「丸く形をするのが難しかった」など、マスキングテープの素材の面白さを体感しながら作ることができた。テープの後のロール芯を「なにかにつかえそう！」と、さらに遊びが展開するなど、子どもたちの発想がさらに豊かになっていった。これからの遊びに期待したい。

色々な種類、色など目の当たりにした時に、子どもたちは何を作るやどうしたいよりも「触りたい」「貼ってみたい」それを「思う存分やりたい」そんな気持ちが溢れ出てました。その気持ちと体験を大切にしたいので大人は手を出さず、何時間も楽しんでいました。

下地は1〜2歳児の子どもたちも参加して好きな様にペタペタ貼ってもらいました。3歳以上児でもマスキングテープを切るのが難しそうにしていましたが綺麗な色や柄に子どもたちも楽しみながら作品作りができました。

初めてのマスキングテープアート、どうなるか心配でしたが、とても楽しく参加する事ができました！！
子どもたち同士でアイデアを出し合い
「ここはこの色を使おうー！！」
「これはワカメみたいだねー」
「お魚も泳がそう！！」とケンカする事なくのびのびと自由に作品を作り上げる姿をみてとても微笑ましかったです。
創造性を育くむ経験もでき本当に良かったです。

年長児12名で制作に取り組みました。想像していたよりもターポリンシートが大きく戸惑いました。イメージを下書きせずにマスキングテープだけで表現するのは年齢的にも難しかったので、パンダや花、太陽などを子どもが描いた後、絵に沿ってマスキングテープで描く方法をとりました。
色とりどりのマスキングテープに「これ好き」「これかわいい」等、一人ひとりお気に入りのマスキングテープができたようです。作品はどのテープを使うか子ども同士で相談して選び、協力し合いながら作り上げました。
テープをハサミで切る作業は慣れない作業で苦戦したため、手でちぎって貼り付け、何日もかけて取り組む中でちぎるり方も上達し、ちぎり絵風のパンダができあがる度「かわいいなぁ」「いいやん！」と嬉しそうにする様子が見られました。今回完成した作品は、子どもたちの大満足のものとなりました。

何よりも魅力的なマスキングテープをたっぷり使えることで、子どもたちの気分も上がり、もっと貼りたい、もっと遠くまでなど広いキャンバスいっぱいに25名の子どもたち全員で表現しました。

マスキングテープでアートなんて、とっても楽しそう！ワクワク！と思い、応募しました。
いざたくさんのテープを前にし、テープで絵を描くということになかなかピンとこない感じもしましたが、テープを選んで貼り付け描いていくうちに、子どもたちのイメージがどんどん膨らみ、友だちと夢中になってダイナミックに表現する事が出来ました。

年長、年中合同で作品を作成しました。お手本を見ながら近い色のマスキングテープを探し貼りました。初めてのテープ切りだったので初めはきりづらかったですが、少しずつうまくなりたくさん貼れるようになりました。大きな作品でしかもマスキングテープで作ったことに大満足でした。

子どもたちは最初、大きなシートに戸惑っていたが１つやりはじめるとイメージが湧いてきて「〇〇つくる」と言って楽しんでいた。友だちと話をしながら「ここ、これにする？」と協力しながら作っている子もいました。沢山のマスキングテープを見て目を輝やかせ、目的のテープを見つけ「このテープ使う」「これかわいいからこれで家を作る」と作るものをイメージしながらテープを選ぶ子や、テープを先に選びそれから何を作るか考えている子がいてそれぞれが工夫をし、作っていた。とてもきれいで大きな作品が完成し、みんなで作った達成感や協同性を味わうことができました。このような経験ができたことに感謝しております。ありがとうございました。

マスキングテープを使った活動は初めてだったのですが、テープを使って絵が描けることをとても楽しんでいました。送っていただいた沢山のマスキングテープを見て、子どもたちのとてもキラキラした顔が印象に残っています。お家やチューリップ、太陽など身近な物を表現していました。友だちとイメージを共有し、会話をしながら作っていたので、共同制作の経験にもなりました。今回作った後、自分の自由画帳にもテープを貼って遊びたいと子どもたちから発信があり、新しい遊びへと広がりました。マスキングテープは他のテープと違って手でちぎって使えることにも驚いており、道具の使い方を知るきっかけになりました。

たくさんの色や柄のマスキングテープを存分に使うことができてすごく楽しそうにしていました。テープによって違う柄や大きさを利用して上手に再現することができました。
子どもたちにとってとてもいい経験になりました。
ありがとうございました。

2日間に分けて、作品を作りました。マスキングテープを豪快に使う機会はほとんどないので、子どもたちも普段できないようなことに、とても嬉しそうでした。大胆に使う子どもの姿が多く、子どもたち同士でも協力する姿もありました。

絵画クラスの子どもたちは、様々な技法を使って表現を楽しみます。
今回、この作品に取り組めたことでマスキングテープという新しい画材に触れ、「ちぎる」という技法を習得出来ました。3か月間少しずつ取り組むことで力を合わせてひとつの作品を作り上げる喜びを体感出来たとと思います。

マスキングテープでの工作をした事がない子がほとんどだったので、珍しく楽しそうに貼っていました。
次の日作品を作る子や一つ作ってる飽きてしまう子もいたが、完成作品を見たら喜んでいました。

「どんな出会いがあった？」ときくと子どもたちの出会った大好きな虫や苗から育てた花、野菜や果物など沢山の思い出がでて「わたしはいちごをかこう」「ぼくはカミキリムシにしよう」と終始楽しそうに取り組んでいました。スイカをかく際「赤ははないけどどうやってつかおうかな？」とマスキングテープの色合いや柄が魅力的で「これ可愛い！つかいたい！」とさらに意欲的になっていました。保育園生活最後の学年で、ひまわり組27名の子どもたちが主体となる素敵なイベントに参加できてとても良かったです。ありがとうございました。

見たことのない柄のテープや、太いテープなど興味津々で、花火が出来上がるごとに綺麗だね、と楽しく取り組んでいました。

マスキングテープをこんなに贅沢に使えることに感謝です。
そして実際にいろいろなところにマスキングテープを貼ってみて、その粘着力と剥離の綺麗さに感動しました。真夏のあの暑さのなかでもはがれず、さらに糊あとも残らす本当に素晴らしいです。子どもたちの力でも手でちぎれるのが扱いやすく、よかったです。
コンテストがなかったら実感できなかったのでありがとうございました。

　普段から御社のマスキングテープを利用させていただいていますが、コストがとても安いので、失敗したりしても気にせず使うことができます。また、セロハンテープですと、刃先がありマスキングテープの安全さも嬉しいです。カラーバリエーションも豊富で子どもたちも「今日は何色にしようかな～」と色選びも楽しんでいます。
　作品を作る上で子どもたちだけでは難し点もあるので、教師の方で先に下書きをし、子どもたちにおろしました。顔の輪郭等、曲がっている場所には子どもたちもマスキングテープが貼りにくいと思い、幾何学模様にしました。
多数の三角や四角が出来てしまい、最初は「角ってどうすればいいの？」と悩んでいましたが、ある子どもが「テープをちぎったあとにまたちぎると細くなって貼りやすくなるよ」と気づいてくれたので、子どもたち自身も工夫しながら行っていました。「ちぎる」という動作が少し難しい子は年上の子やちぎるのが上手な子に切ってもらいながら、手分けして貼ることを楽しんでいました。少しずつできていく作品に対して「もう少しだね」「また明日やってもいい？」と最後まで協力しながら楽しんで製作しました。ちょうど幼稚園でお祭の前日に出来上がったので、お祭の後の全員での会食の際にみんなに見せると「おおきい～！すっげえ！」と子どもたちが口々にしていました。「早く他の幼稚園やいろんな人に見てもらいたいね」とも言っていました。

友だち同士で役割分担をしながら協力して取り組むことを楽しんでいました。また、少しずつ色づいて形になる過程を喜び、子どもたちから積極的に取り組んでいました。真っ白な状態から絵の具やペンでないもので絵を完成させる機会はあまりないので、とても貴重な経験ができました。クラスの製作でもちぎり絵や共同製作を取り入れていきたいと思います。

「カニを作ってみたい！」「ここに柿を作ってみよう」など子どもたち同士で話して作ろうとする姿も見られて全体的に楽しんで活動を行うことができました。
3,4,5歳児の縦割りクラスでの活動だったため、マスキングテープをちぎるという工程が5歳児の数名しかできないということがあったが、テープをちぎって渡す係、貼る係と分担をすることで全学年が参加する事ができました。普段の生活でもマスキングテープを制作の材料として活用していきたいと思いました。

普段は少しずつ大事に使うマスキングテープを、この日は大きなキャンバスに思いきり引き伸ばし、貼り重ねることができる特別な時間でした。
2歳児から5歳児まで、それぞれの年齢ならではの表現が見られ、ある子は、本物の花をじっくり観察しながら「花をちゃんと表現しよう」と真剣に取り組み、ある子は「道みたい！」「電車が走れるよ」と自由に連想を広げていました。
素材を贅沢に使える喜びとともに、想像力をのびのびと解き放ちながら、それぞれが“自分だけの花”を咲かせていました。

はじめは美しいマスキングテープの柄に興味を持っていたが、貼ったり剥がしたりできる特性に気づき、模様を作ったり、重ねて貼ったりと、試行錯誤する姿が見られた。
3・4・5歳児の子どもが協働し、「ここはもっとこの色使おう」「このマスキングテープは海っぽい」「このマスキングテープは亀に使いたい」と、気持ちを言葉にしたり、話し合ったりしながら、楽しそうに取り組んでいた。

マスキングテープをたくさん使えることを喜んでいた。最初はただ張りたい気持ちが強かったが次第に友だちと意見を交わし、お城、電車、人とテーマが具体的になり取り組んでいた。日頃から廃材を使うことが多いのでそれを組み合わせて作りたそうにする姿もあった。

子どもたちは、長い夏休みを8時から17時まで学童の部屋で過ごします。
その中で午前中のひと時、やりたい子どもだけマスキングテープの時間を1時間とりました。
その中で、下書きやマスキングテープの色目の選択等、得意な分野を分担しお互い協力しあって、
仕上げました。楽しそうに貼っていました。
仕上げた作品を飾ると、歓喜の声が上がっていました。やり遂げた達成感を
味わえてうれしそうでした。
マスキングテープはどんな子どもでも切りやすく、指で貼りやすい材料で、
切り口が風合いが出て素晴らしい作品でした。

私たち幼児組担任は「できることは何でも経験させてあげたい！！」という思いがあり、今回もこんな素敵なコンテストがあるならば！と参加いたしました。
子どもたちに大きなシートを見せたくさんのマスキングテープを出すと目をキラキラさせて歓声が上がりました。シートの上に自由に貼ってもらうと細くちぎったり、長く伸ばしてみらりとそれぞれの楽しみ方で作品に参加していました。
3歳児クラスの子ががうまくテープをちぎれないとそれをみていた5歳児がそれならばとたくさんちぎったものを用意したりそばでちぎってあげたりと助け合いながらすてきな作品ができました。

色とりどりのテープをたくさん使えて、楽しそうだった。初めての経験で夢中になって取り組んでいました。

マスキングテープの太さ、細さ、デザインなどの違いにすぐさま気づき、イメージを膨らませていました。作成を進めるうちに、これ作ろう！あれも作りたい！と一人一人が考えどんどん進めていました。友だちと一緒に協力して作っている姿も見られ、出来上がった作品を壁に貼った時は、歓声が上がっていました。

マスキングテープなので形にするのが難しかったですが、後半はイメージがついたのか、子どもたちも楽しんで参加していました。

3学年で取り組み、ちぎる事が難しく姿もありました。が年長児が3歳児にちぎって渡す姿も見られました。実際に貼っていくと向きにばらつきがあり、横に貼るよう提案し向きを揃える事でだんだんと形になり、子どもたちのイメージが湧いてきました。全体が出来ていくこと、自分の作った魚が泳ぐ事を喜んでいた。自分が作った魚、みんなで大きな作品ができた事を保護者に嬉しそうに報告する姿もあった。参加し、作品が出来上がった事が子どもたちの喜びになりよかった。

最初はマスキングテープの切り方やどういう風に作ればいいかわからず戸惑っていましたが、みんなで「こんな感じでやってみようか」と何度も話し合うことで自分たちが納得できる作品に仕上がりました。
普段あまり使うことのない素材を存分に使って、とても楽しむことができたと思います。

普段からマスキングテープを使って制作をすることを楽しんでいる子どもたち。まず、大きなシートにみんなで作品を作る前に、1人1枚の紙に自由に作品をつくりました。次の日に、みんなで作品を作ることを伝え、テーマを相談しました。動物の世界にしたいということで、なんの動物をつくるか等も子どもたちで話し合い、自由に制作していく姿がありました。普段使っていないような柄もあり、ワクワクして作り進めていました。1クラス3人というとても少人数ですが、3人ともじっくり取り組んでいました。今までマスキングテープを使って制作することはあってもマスキングテープで何かを描いていくということはしたことがなかったので、良い経験になりましたし、何よりとても子どもたちが楽しく取り組むことができました。作品作りが終わった後も、「マスキングテープでお絵描きがしたい！」という声が子どもから出てきて、マスキングテープで絵を描くことを楽しむ姿が見られました。

失敗がなく、貼り直しもすぐにできることで、絵等で表現することが苦手な子も楽しみながら参加することができました。
大きなシートへの制作であり、完成すると子どもたちからも達成感や満足感が溢れ出ていました。
子どもたちもマスキングテープを重ねると色の変化が見られる楽しさや簡単にできるアートに夢中になり楽しんでいました。

マスキングテープの幅や柄の違いを楽しみながら、自分がやりたい部分を夢中になって作っていました。作り出すとイメージがどんどん湧いてきて、何日もかけて作り上げた大作に大満足な様子でした。テープだけでどのような作品が出来上がるか未知の世界でしたが、子どもたちの発想と表現力は想像以上で、全員がそれぞれに楽しさを感じながら共同作品を作り上げることができました。

下絵は子どもたちの意見をもとにうみにいる生き物をテーマに作成しました。園内のテーマである「植物」「生き物」についての取り組みから雄大なうみのイメージが子どもたちから感じられていました。
制作に当たっては階段の踊り場の壁にシートを飾り、送迎時に自由に親子でマスキングテープを張り付けて仕上げていきました。海に出かけた会話が聞かれたり、海に行って魚が見たい、どんな色をしているのかな？と図鑑を持ってきて調べている姿も見られました。それぞれの親子が手を加えていることで色のばらつきがありますがとても楽しそうな時間を送ることが出来たのはとても有意義な制作期間となりました。

今回、子どもたちだけで一つの作品を作り上げていくことが初めてでした。以前から貴社のマスキングテープを使い、子どもたちが剣やアクセサリーケース等の制作を楽しんでいました。この作品を作る上で、マスキングテープに無地以外のいちごや動物柄等も入っていたことで「かわいい」「これで家の屋根を作りたい」等、自分たちの作品の幅が広がりました。この作品によって、子どもたちの制作活動への意欲が強まりました。

今までたくさんの色や柄のマスキングテープを使ったことがない子どもたちは大喜び！
最初はマスキングテープをちぎることに苦戦していましたが、だんだんコツを掴むとちぎることを楽しんでいました。「明日もしたいな」と、楽しみながら毎日制作ができました。

子どもたちの取り組み方は千差万別でした。やってみたい子どもだけがこの作品に関わったので、この大きさを埋めるために2週間程度かかりました。
保育者は子どもの貼り方に指示や否定はせず、その時に子どもが話すことを興味深く聞くようにしました。日頃からマスキングテープを教材の1つとして取り入れているのですが、今回のように多様な柄は始めてだったのでワクワクしながら扱っていました。
このシートだけでなく、壁や棚などにも貼り付けてマスキングテープを楽しむ姿が印象的でした。
普段から御社のマスキングテープを購入させてもらっていて、自園では欠かせない遊びの1つになってます。

マスキングテープってどんなもの？、どんな手触り？ちぎれるの？
初めてのテープに戸惑いながらもどんどん慣れて、貼る場所も中央に進み、テープも長くなり、作りたいものも大きくなっていきました
「これはクワガタだよ」「お花が8本」「凧揚げだよ」「新幹線はやぶさ」「私は沢山のテープを重ねたからカラフルにしたの」「長く長く出して水色のお花よ」などなど
子どもたちのワクワク感や集中力、表現力にビックリです！活動時間は１時間弱でしたがまだまだ貼りたい子どもたちも沢山いました。
しばらく、センターで掲示してますが小学生からもしてみたい！という声も多かったです
素敵な体験をさせて頂き、ありがとうございました!

子どもたちは表現することがとても大好きです。マグキングテープで自分の好きなもの、表現したいものを楽しく表現していました。マスキングテープのどの柄やどの幅のテープを使うか、どこに貼ろうか、どの長さにして貼ろうかと友だちと話したり、何も考えずに思うがままに貼ったりと色んな姿がありました。また、マスキングテープを指でちぎって貼ることで、微細運動も遊びながら身につき、子どもたちの育ちにも繋がりました。今回、とても良い取り組みができたと感じています。

子どもたち同士で意見を出し合い、作りたい、表現したい動物など決めていました。テープの柄を見て「可愛い」など柄も見ながら、貼る所を考えて楽しんでいました。
「もっとここにテープを付けよう」など動物に見えるように、工夫していました。

何をテーマにするか投げかけてみたところ「筑波山！」との声が返ってきました。
登山で訪れている筑波山なので、子どもたち自身が話し合い、色を決めたり声をかけあいながら楽しんで取り組むことが出来ていました。

たくさんのマスキングテープを使えることに大興奮でした。いつもは短い長さでしか使わないのですが、ビーッと長く出す事ができる事で、子どもたちの発想も段々と大胆になりスケールの大きな作品が出来上がりました。みんなで意見を出し合い大きな作品にも挑戦し楽しむ事ができ良かったです。

外国人講師が来るようになってから外国の文化や食事などに興味をもちだした子どもたち。
図鑑を広げたり遊びに来た外国のお友だちや先生との会話からヒントをもらいながら制作に取り組んでいました。

マスキングテープを手で切るのが難しく最初は「できない」と言っていましたが、コツを掴むとスイスイ行い楽しんで作品を作りました。幼児クラス全体で作品を作ることがなかったのでいい思い出になりました。年長児が年少児に切ったテープ渡して貼る場所を伝えている姿もあり異年齢での関わりを見ることができました。

何かを意図して貼り付けるというよりは、好きに貼る中で子どもたちの「これは〇〇だよ」という発想に寄り添いながら楽しんでいました。

普段はどうしてもある程度制限のある中で使用するテープですが、今回はテープが主役であり、たくさん提供していただいたので、「自由に使っていいよ」ということができ、子どもたちは好きなものを独占しながら楽しんでいました。独占出来ることで、自分で自由に工夫するという姿があって、貼り方に個性は出ていたように思います。保育者としても、そういった様子を見て楽しむことが出来ました。

昨年もマスキングテープを頼み、遊びの中でたくさん使わせていただきました。
今回、届いたマスキングテープの色や柄から「◯◯が作れそう！」とたくさんの案が出てきて、そこから作品テーマを決めました。
作品を作り終えてからも、遊びの中で楽しんで使用しています。

大きなシートを広げただけで、「何するの～？」と興味津々、箱からたくさん出てきたマスキングテープに大騒ぎ。
クラスのみんなで行ってみたいところを作ろう、と話が進んでいきました。
候補に出てきたのは動物園、山、大きい公園、そして遊園地。「たいよう組みんなが乗れちゃうくらい大きい観覧車がいい」という意見から遊園地を作ることになりました。
大きな観覧車がシンボルとなり、その周りをジェットコースターが走っていく様子を表現しました。
ジェットコースターのレールを貼りながら「こんなに高かったら絶対こわいよね」と話しながら傾斜を貼り、遠目に見ては「うわー、これは怖すぎだね」と笑い合っていました。
「お花も咲いているところがあるんだよ」「お土産が売ってるお店もあるよ」と、それぞれ経験したことを話しながら形にしていく姿もありました。蛍光色やキラキラ光るマスキングテープが特に人気でした。
見ているだけでわくわくする色とりどりのマスキングテープをふんだんに使える経験ができ、体いっぱい使ってのびのび制作することができ、とても良い経験となりました。

元々、年長１５人は、自分さえ良ければいい。。。みたいな冷めた関係でした。このマスキングテープの活動を始めたことにより協力する素晴らしさ、人の頑張りを認めてあげる優しさを学んでいることを私たち保育士が感じています。子どもたちの成長の為に貴重な素敵な機会に参加させていただきありがとうございます。

普段は触れることのないマスキングテープを好きなだけちぎったり貼ったりすることをとても楽しんでいた。

相談しながら共同制作を楽しんでいました。
暑い夏だったので、部屋で遊ぶことも多く、いろいろなテープを使い想像力を働かせ、工夫する様子が見られました。カラフルなマスキングテープがたくさん入っていたので自由にたくさん使えることを喜んでいました。
作品作りに熱中し、とてもいい時間が持てました。

広いシートとカラフルなテープに大喜び。テープを虹の色に並べたり、絵柄から動物を連想したりして楽しみました。夢いっぱいの作品

たくさんのマスキングテープの種類がある中、好きなだけ柄を見つけるだけでも時間をたっぷり使い、どんな貼り方をしようかとじっくり考えて作っていました。
目をキラキラ輝かせながら制作を楽しみました。

子どもたちが思い思いに活動に取り組んでいました。
友だちと一緒に楽しみながら、大きな紙にマスキングテープを使った作品を作ることができました。また、普段遊びの中では中々使わないマスキングテープをちぎるという、指先を使った動きも経験することができました。

色とりどりのマスキングテープに興味津々!
沢山のマスキングテープの中から好きな柄を選んで、貼ったり剥がしたり、重ね合わせたり、、思い思いに製作を楽しみました。

製作時期は、７月、真っ白シートに無心にマスキングテープを真っ直ぐ貼り続ける子どもたち、青に黄色に紫　「うわー！　天の川みたいだ！」の声を聞きつけて、周りのお友だちも集まって来た。
天の川の波はどんどん増え続け、「天の川にもお魚泳いでるんじゃない？」
お友だちのひと声に、色々な魚が泳ぎだしました。まるで子どもたちが泳いでいるかのように、キラキラと輝く光景でした。
出来上がった作品をコンテストに出す事を伝えると歓声があがりました。

最初はテープだと直線しか表現できず「魚の形にならないよ」「どうやって作るの？」と苦戦していましたが、先生や夏休み期間ということもあり、小学生のお兄さん姉さんも一緒に製作をしたことから曲線のやり方を知り、そこからどんどん製作が加速していきました。テープの色や柄にこだわりを持ち、大きな魚は友だちと一緒に製作して「このテープは目になるよ」「白は細いから付けるのが大変だよ、手伝って」「テープを重ねると綺麗のだよ」とアイディアを出し合う姿が見られました。

わたしたちの園は3.4.5歳児の縦割り保育をしています。
そのため、作品は3学年合同で作成しました。年長さんが中心となりつつも、年中・年少さんも自分なりにマステを操りながら表現しました。
四方から作成したのでどこから見てもいろんな野菜が見られます。
１時間以上熱中して取り組んでいたので、マステの性質（切れる、貼れる、剥がせる、見立てられる、色や柄からイメージが広がるなど）が子どもたちとの相性が良いのかなあと感じながら活動しました！
毎年、貴重な教材をご用意いただきありがとうございます。おかげさまで今年もたのしい活動に繋がりました！

子どもたちは夢中になり、マスキングテープを思う存分使い楽しんでいました。
色にとらわれることなく、子どもたちが自由な発想で集中して取り組んでいました

箱いっぱいのマスキングテープを広げて見せてみると、色とりどりのマスキングテープを手にとり「わぁーすごい！」「かわいい」「なんで、こんなにいっぱいあるの！」と子どもたちは大興奮でした。最初は、ちぎるのが難しく苦戦していましたが、徐々にコツをつかむと黙々と取り組んでいました。特に好きな子は、毎回参加してお気に入りのマスキングテープを使って楽しんでいました。
友だちが描いたカメキチが仕上がる様子を見て、少し誇らしい顔つきになってきたように思います。
普段は、こんなにたくさんのマスキングテープを使えることはないので、今回、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

送られて来た、大きなシートとカラフルなマスキングテープを見せ、この素敵なマスキングテープを貼ってて絵を描くことを伝えると目を輝かせて喜んでいました。何を描くかクラスで話し合いを重ね、みんなが大好きな保育園を描くことに決まりました。友だちと協力し合い、一緒に楽しみながら時間を忘れるくらい夢中になってテープを貼り合わせている姿が印象的でした。作品が完成すると「すごい！」と歓声を上げ、達成感を味わっていました。カラフルなマスキングテープをたくさん使い、子どもたちの感性を自由に表現できたことで素敵な作品に仕上がったと思っています。コンテストに参加して、5歳児らしい”同じ目標に向かって友だちと協力する姿”が見られてとてもいい経験をさせていただきました。ありがとうございました。

正直、この大きなシートに子どもたちがマスキングテープでどんな事が出来るだろうと不安でした。しかし、一緒に何を描きたいか考えて下絵を見せた時に、自分達の保育所に奄美の生き物がいることに、子どもたちの目はキラキラしていました。作業を始めると、なかなか集中が続かず飽きてしまったりもしましたが、動物が完成していくと嬉しそうにしていました。完成するとシートの横に寝転がって写真を撮り、喜んでいる子どもたちでした。

コンテストの参加是非を問いたところ「やりたい！」と即答でやる気満々で参加を決めた子どもたち。シンデレラのテープを見つけるとテーマがすんなりと決まり、花畑・シンデレラと王子・魔法使い・馬車や道など自分たちで役割分担をして作品作りを進めていきました。作品を作る際にもテープ一つ一つの絵柄を吟味しながら使っていました。一つの作品をみんなで話し合って進めるという経験ができて良かったです。また、大きな作品が出来上がった子どもたちは達成感に満ち溢れた笑顔を見せてくれました！

マスキングテープを制限なく思う存分使うことができ、普段はできない体験ができた。子どもたちは1人ずつテープを持ち友だちと繋げたり、黙々と貼っていく様子が見られた。

海水浴に出かけたことが印象的だった子どもたち。「全部海にする！」と右下を海の色にし始めました。
「海の上は星だね」と、上下が出来ると　夜の海のイメージになり、花火が打ち上がりました。
果物、キャンプ場、焚き火、すいか、かき氷、海の家…と、夏の楽しい思い出が次々と広がり、にぎやかな作品が出来上がりました。
(5歳児室内に設定、全員ではなく興味のある子どもが作りました。制作後、園内に展示すると　他の子どもたちも興味が湧き、新しい制作が始まっています。)

初めはマスキングテープをどのように扱ったらいいのか戸惑う子もいましたが、大きさ、太さ、色、模様が違うので、考えながら選ぶ楽しさも感じ、ダイナミックに思いをのせて創ることができとても楽しんでいました。

大きなシートいっぱいに、子どもたちが自由に描く姿は、生き生きしていて瞳が輝いていました。子ども同士の会話も海の世界に広がり、夢がいっぱい詰まっていました！

はじめはマスキングテープをちぎれない子もいましたが、だんだんできるようになっていき自分たちから「つづきをしたい。」という声が多く聞かれるようになりました。家の中の窓の色ははじめ水色になっていましたが、子どもたち同士で話す中で「これはよるだからまどのいろはきいろがいいよ。あかりがついてるからでんきのいろにしよう。」という意見がでたため、貼り直しました。作っていく中でもどの柄や色にしようかなどたくさん考えながら、楽しんでいました。出来上がった作品を見ると「はじめはまっしろだったのにほんとにすごいよね。わたしたちがんばったね。」と達成感を感じていた子どもたちです。貴重な機会をいただき、ありがとうございました。

マスキングを使い、何を作りたいかを子どもたちに問いかける。話し合いの中で、『街を作りたい』との意見に子どもたち皆が賛成し取り掛かる。作品作りでは、線路、電車、道路、車、家の中で、一番やりたいものを、作り上げていく。徐々に、クラス全体の協調性が高まり、友だちと協力しながら、先生みてみて！公園も作ろうと子どもたちの笑顔が溢れる。やりたいが最大限に作品の中に表現できたことに嬉しい思いでいっぱいになる。題名も、子どもたちが考える。感性豊かな発想力に敬意を伝えたい。この機会をくださったことに心より感謝申し上げます。

一つの作品を協力して仕上げることは、初挑戦でした。
２歳児クラスなので、イメージが共有できるようにマスキングテープをつかって保育者がきっかけ作りをしています。例えば、ライオンの顔のパーツを大人が用意すると、立て髪は子どもたちで作り上げたり、線路に見立てて一本マスキングテープを引くと、その上を電車として走らせるようにどんどん作り始める姿がありました。
子どもたちにとって、自分の指を使いマスキングテープをちぎる"と言う点が少し難しく、普段から指先を使った遊びを取り入れるように意識しました。
1人でちぎるが難しい場合、お友だちと協力してマスキングテープをちぎったり、保育者が少し切り込みを入れてあげると自分の手でちぎったりしてこの作品を仕上げました。

3歳児は職員が短く切ったものを使って製作し、4.5歳児は自分でマスキングテープを好きな長さに切って遊ぶことができていた。

初めは真っ白だったところから、どんどんみんなでテープを貼っていき「葉っぱいっぱいの山にしよう」「空できてきた！」「ここまだ白いとこ残ってるで」などと楽しみながら作品作りに取り組んでいました。一面テープでいっぱいにするのは根気のいる作業だなと思っていたのですが、1時間以上みんな夢中で貼り続けるなど、完成までは2日しか要しませんでした。テープの柄も様々でそこから選ぶ楽しさもあり、「次これ使おー」といろんな柄を次々と試したり、友だちが持っているものと交換したりする姿もありました。
出来上がったものを見て喜び、「すごーい！」「やったー！」と拍手して自らを讃える子どもたちでした。

初めて使う素材（マスキングテープ）でしたが、４歳児の子どもたちでも扱いやすく、思っていた以上にそれぞれが上手く表現出来ていました。とても集中して作品作りを楽しんでいました。

マスキングテープをたくさんつかえることが、まず楽しい様子でした。
のりを使わずにどんどん貼れるので、イメージしたものが作りやすかったようです。
また、大きな紙面への挑戦でしたので、途中作品からはなれて、確認しながら行うという、工夫がみられました。個人個人の作品ではみられない光景で、職員も驚きました。

年長児にコンテストがあることを伝えると、全員が興味を持ち、参加したいと言いました。そして、すぐに「昆虫！」「生きもの！」「園庭！」とテーマが決まりました。制作開始してからの集中力は凄かったです！！

マスキングテープをたくさんつかえることが、まず楽しい様子でした。
のりを使わずにどんどん貼れるので、イメージしたものが作りやすかったようです。
また、大きな紙面への挑戦でしたので、途中作品からはなれて、確認しながら行うという、工夫がみられました。個人個人の作品ではみられない光景で、職員も驚きました。

年長児にコンテストがあることを伝えると、全員が興味を持ち、参加したいと言いました。そして、すぐに「昆虫！」「生きもの！」「園庭！」とテーマが決まりました。制作開始してからの集中力は凄かったです！！

初めてマスキングテープを使って作品作りに挑戦しました。テープを貼っている段階ではただの線や色の塊に見えました。しかし、少し後ろに下がって全体を見渡したとき、貼っただけのテープが、まるで絵のように浮かび上がり、子どもたちは驚いていました。
この発見をきっかけに、さらにアイデアが膨らみ、次々と工夫を凝らしながら作り続けました。テープを使うことで、線の形や色の重なりが予測できない面白さを生み出し、自由な発想で表現する楽しさを実感しました。
「次は何つくる？」「ここはどのテープ使う？」など子どもたちが楽しそうに話し合うこともいい経験となりました。
この作品は、ただのテープを使ったものではなく、子どもたちひとり一人の「アイデア」と「工夫」がだんだん大きくなった形となった結果です。最初の驚きから、どんどん世界を広げていく過程が、何よりの喜びとなりました。

沢山の色や柄のマスキングテープに喜ぶ姿が見られました。
作っている間は友だち同士で相談したり、教えあったり…協力して虹を作ろうとする様子があり、完成した際には達成感で拍手でした。
近いうちに運動会が予定されている為、虹の中にクラスの子どもたちの写真を貼り運動会のオブジェとして使用する予定です。

年長組の子どもたちの作品です。
色んなクラスの興味を持った子たちが、次々とやってきては、思い思いに描きました！
バラバラだったと思っていた作品がいつの間にか夢のまちというひとつの作品になっていて先生達も驚きでした！

作成中は「必ずやらなきゃいけない！」ではなく、シートとテープが置いてある場所を作り、やりたいタイミングで取り組めるようにしました。自分の意思で行うのでものすごい集中力を発揮していました。
時々シート全体を見まわしては「もう半分まで終わったね！」「ここが終わればもうすこし！」と言い合っていて、自分の体より大きなシートがテープで埋まっていく嬉しさがまた意欲に繋がっている様子でした。
完成した日は他クラスの職員や子どもたちに見せに保育園中を回るほど喜び、達成感に溢れていました！

4歳児、5歳児の共同製作で行いました。年長がリードして、ここはこういう色がいいよ！と色や長さの周知などみんなで協力しながら頑張っていました。途中、年中児さんが疲れてしまうアクシデントもありましたが、頼もしい年長児さんが力を貸してくれました‼︎マスキングテープも様々な模様があったことで、やる気も復活‼︎最後までやり遂げることが出来ました！

今回、参加させていただき、改めてマスキングテープの無限の可能性を感じました。子どもたちがマスキングテープの箱を開けて見せた時の目の輝きが忘れられません。子どもたちも保護者の方と一緒にマスキングテープを通して楽しい時間を共有する事ができたと思います。

いろいろな色・柄・絵のマスキングテープを使うことが楽しくて・・切って貼るという動作もおもしろくて・・子どもたちみんなが意見を出し合って楽しく作れました。「こうしたらいいんじゃない」「こうしよう」「ここにもはろう」わくわくしながらの様子を見ていると保育士もわくわくしていました。参加できてとてもよかったです。今回は年長児でしたが、その様子を見ていた4歳児や3歳児も「したい！」と言って余りのマスキングテープを使い廊下の壁に作品を作っていました。発想の世界が広がりとてもいい経験でした。

今回初めてマスキングテープで共同作品を作り、一人一人が思い思いに貼っていった結果が作品になったところがよかったです。

年上の子が小さい子を手伝ったり、一緒に考えたりしながら、賑やかで温かく、楽しい制作の時間となりました。
指先、手先を使う事に難しさを感じながらも、彩りのテープと想いが重なって世界にひとつだけの海＝Ｓｅａ★が形になり、完成と同時に笑顔が広がっていました。貴重な経験、時間が過ごせました。

大きな虹は、幼児組3クラスで作りました。
マスキングテープを長く伸ばして貼る3歳児、テープの柄ををよく見て貼る4歳児、5歳児は小さく切り分けて貼るなどそれぞれ年齢に合わせて『マスキングテープ』という素材を楽しみながら作業をしていました。
虹の周りの家や動物は5歳児が友だちとイメージを共有しながら、全体の設計図を描きました。
エメラルドの海を表現するためにテープを重ねて貼るなど工夫がたくさん詰まっている作品です。

大きなターポリンシートにマスキングテープと12名の子どもたち。どうなるのかな？と思いましたが、子どもたちは想像を膨らませ、時には図鑑を見ながら集中して作品を作っていました。
「ここにいるのは、ジンベイザメだよ」「こっちには、島を作ろう！」と子どもたちで話し合いながら楽しそうに、進めていました。
カラフルなマスキングテープを自由に使え、子どもたちにとって、素敵な経験になりました。

マスキングテープを触るのも、使うのも始めてだったけれど、カラフルでいろいろな模様もあって作品作りを終えると、次は空き箱などを使って好きな物も作り始め想像力が膨らみました

マスキングテープでアートができることにとても驚きました。子どもたちがどこまでできるのか、飽きてしまうのでは…と心配がありましたが、とても楽しそうに集中している姿に驚きました。テープの模様を見て「すごいね！」と会話を弾ませながら楽しんでいました。

マスキングテープを使って何をつくろう？とクラスで話し合いをしました。海！魚！家！太陽！と、つくりたいものが溢れ出てくる子どもたち。「つくりたいものを全部つくりたいね。」と話し、全ての要素が入っている「まち」をつくることに決まりました！つくっていく内に自然と身近な街の風景が思い浮かんできたようで、色や柄のついたマスキングテープを選んで友だちと話しながら自由に表現を楽しんでいました。できあがった作品をみんなで見てみると、「まちだー！」「すごーい！」と大満足な子どもたち。再び話し合いをして、「みんなのあかしのまち」という作品名になりました。

幹は３歳児が、キャンディは４歳児が、果物と葉っぱは、背景を５歳児が担当しました。おとなには簡単にちぎれるマステが子どもには難しかしいでした。５歳児の数人がやっとちぎることができるだけでした。そこで職員がマステをちぎる係りをしました。
くだものを大きく描きすぎて、黄緑のシャインマスカットとメロンのマステが足りなくなりました。そこで、メロンに貼ったマステをシャインマスカットに移動。メロンは緑の上にきいろのマステを貼って土台を作り、その上に網目を表現しました。簡単に張り替えられる、半透明で重ねても使えるマステの特徴を活かすことができました。
はじめは途方もなく大きなシートにはたして完成するのかと思った時もありましたが、次第に子どもたちの作業スピードが上がり、テープを切るのが追い付かないほどでした。木が完成すると「青いテープが余っているから空も貼りたい」と声があがり、背景も作ることになりました。
小さなことの積み重ねでおおきな作品ができることを、感じてくれたと思います。たいへん貴重な機会をいただきありがとうございました。

<大屋根リング>からスタートし、ゲートやミャクミャクの像など、自分達が実際に見てきた「万博」を子ども同士話しながら作っていました。色々なマスキングテープを自由に使えることに、大はしゃぎでした。

•テープだけで作るのが面白かった。
•絵にするのは難しかった。
•可愛いテープがたくさんあったから楽しかった。

思い思いに、好きにマスキングテープを貼る子。手でキレるのに、敢えてハサミを使う子。
それぞれの思いのまま、作成しました。

一人ひとり思い思いに制作を進めていった子どもたち、『マスキングテープ』だからこそできる「貼ったり剥がしたり、重ねたり合わせたり」を何度も繰り返し、それぞれが満足のいく「自分らしいちょうちょ」が出来上がりました。
そして、1枚の白いキャンバスにみんなのちょうちょが集まり‘個性＋仲間’を表現することができました。
この作品を作る過程で
「こうしたい！」「ああしたい！」と失敗を恐れず何度も自分で考え挑戦する姿、子どもたち同士でテープを持ったり持ってもらったりと協力し合う姿、様々な姿があり完成したときには子どもたちから「やったー！」と拍手！！仲間の絆も深まり成長を感じました。
とても素敵な機会を頂きありがとうございました。

マスキングテープを切ることから　練習したことが楽しかったようで　着る感触を楽しみたいために　小さく切ってみたりと　自分たちで　なんでもできる素材で楽しかったようです。

普段からマスキングテープを扱うことはまっすぐ切って貼るだけなっていたので、マスキングテープで作品作りをするのに子どもたちのイメージを引き出すのが難しかったのですが、子どもたちは悪戦苦闘しながらも楽しそうに切ったり貼ったりを楽しんでいました。
大きなキャンバスに作品をみんなで協力して作ることが初めてだったのでとても良い機会でした。
ありがとうございました♪

・これだけの数のマステをこどもたちが自由に使える機会はないので、よい体験だった。
・「髪の毛は黒」といった固定概念にこだわらず、たくさんの色模様の中から、どれにしようかと楽しそうに選んでいた。
・直線として使うだけでなく、ねじったり、ちぎったり、多様な使い方が出来て楽しかった。
・テープがちぎれない子もいて、指先の発達がよく見えた。そこの発達をどう促していくか考える、よいきっかけになった。

「マステのヘタ」を以前から購入させていただいており、子どもたちのあそびに活用しています。
主に乳児クラスで扱うことが多かった素材ですが、幼児クラスでも取り組むことができないかと考えていた矢先、
このコンテストを知って、応募させて頂きました。
いろいろな色、幅、模様のマスキングテープの箱を開封した瞬間から、ワクワク感は広がっていきます。
「大きな気球を作ろう！」と話し合って挑戦し始めました。
気球の風船部分を貼っている間に、シートの周囲には自然に家のカタチを貼り始める子も現れました。
活動を始めた当初は、テープを手指でちぎることが難しかったり、長さを調整すること（長く伸ばしすぎて絡まってしまったり・・・）にも苦労している姿がありましたが、「みて！指でこうしたら切れるよ」「できた！！」と友だち同士でマスキングテープの扱い方を伝え合う姿もありました。
最後まで一生懸命張り込んでいた子どもたちが「いい感じになった！！」と仕上がり具合に満足そうで
「早く、ママに見てほしい！」と嬉しそうでした。
現在は園の玄関に展示して、保護者や園内外の方に見て頂いています。

子どもたちの感想
ほんものの蜘蛛の巣みたいでおもしろかったです。
マスキングテープをやぶるのが楽しかったです。
たくさん貼ったら、光でキラキラしてきれいでした。
本当に蜘蛛が出てきそうでした。
次は蝶々をつかまえてみたいです。
貴重な経験をありがとうございました。

みんなで過ごしている部屋を見直す中で、マスキングテープがいつもすぐになくなる、という気付きがあり、どうやってマスキングテープを使っているのか子どもたちに尋ねたところ、「紙や段ボールを貼り合わせるために使っている」という声がありました。また、マスキングテープで作られた作品を壁に掲示していたところ、「壁に貼ってあったマスキングテープの絵見たよ」という言葉もありました。
そこから、自分たちと違う(貼り合わせ以外の)使い方があることに驚きや憧れが生まれ、自分たちでも作ってみたいという想いが出てきました。
作品に取り掛かる前に、マスキングテープを使った塗り絵を環境に出しましたが、マスキングテープコーナーではいつも子どもたちが夢中になって、テープを細かくちぎりながら自分の好きなテープを選んで塗っていました。子どもたちのマスキングテープの使い方の幅が広がったことや、テープの柄を見ながら重ねて貼ったりできるようになっていったことに保育者としても嬉しく感じました。
また、一つの作品を作る中では、みんなでどんなことを表現したいのか話し合う姿があったり、作品名を決める際にも、さまざまな意見が出て、1つに決めるまでに子どもたちが悩んだりしている姿があり、みんなで1つのものを作り上げるということの難しさや達成感を感じていました。

マスキングテープを使いたいだけ使っていいと話すと、えー！とびっくりしたあとに、大喜びでした。
こんなにたくさん使ったのはじめて！と嬉しそうに、たっぷりマスキングテープを使って作品作りに取り組んでいました。

楽しそうにマスキングテープを選び、友だちと協力しながら作品完成を目指すことができました。
完成した時は満足そうに作品を眺めており、作品の前で写真を撮ってほしいとせがむほどでした。
指先の運動・友だちとの協力などいろんな発見があり、参加させてもらえてよかったと思います。

・保育園の年間テーマが『やってみよう』で、クラスでは『みんなで協力して難しいことにチャレンジしてみよう』『最後まで諦めない』をテーマに一年を過ごすことに決めており、マスキングテープアートにもチャレンジしてみたいということで参加しました。
大きなターボリンシートを見た時、無理かもしれない。と弱気になることもありました。しかし、何を作るか話し合っていくうちに大好きな海、電車どちらにするか・・・合体しちゃおう！！という話にまとまってからは、お互いにイメージを出し合いながら作品作りを進めていました！！
諦めずに最後までやり切ることができ、一致団結。参加して良かったです。

マスキングテープで絵を描いたり、ぬり絵をしたりする発想がなかったので新鮮な気持ちで取り組めました。またマスキングテープを小さく切るということが難しく、その練習から始まりました。コピー用紙に印刷された絵をマスキングテープで貼って色をつけたり、自分で考えた絵をマスキングテープで作ったり練習をしてからシートに貼りました。限られたマスキングテープの色からどの色を使うかなど、子どもたち同士で相談して決める姿もあり成長している姿も見られました。

画用紙よりも大きなシートの中にいつもと違う素材（マスキングテープ）だけを使って作品を作ることができ子どもたちはとても貴重な体験が出来ました
絵具やクレヨンでは決まった色しか使わなかった子どもも、太さ、色、柄にとらわれないで何度も切ったり貼ったり自由自在に表現できることに目をキラキラさせて楽しんでいました。

今回参加したことで、滋賀には魅力あるものがたくさんあることに気付くことができました。また、一緒に作っていくことで「これなに？」と興味を持ったり、「これが琵琶湖か！」と知ることができて滋賀のことを子どもたちが知れるいいきっかけになったと思います。琵琶湖の水色や田園の緑色を貼り、こんなに滋賀県は大きいのだと気づく様子も見られました。

幼稚園での制作は同じ色を使うことが多いこどもたちにとって、違う色や違う柄のマスキングテープを重ねて色を表現することは新しい発見でした。少しずつ仕上がっていく様子を喜びながら取り組んだこどもたちです。

こんなにいっぱいテープ使っていいの！？
これかわいいからいっぱい使う〜！
これで空作ろっか、プールもできるなぁ
完成したからずっと部屋に飾っとこ！！
と楽しんでいました。

とにかく楽しんで制作出来たら…という軽い気持ちで始めましたが、いざ制作してみると、マスキングテープが何度も貼り直しができ、ちぎるのも簡単で、すぐ形にしやすいことから、子どもたちの表現意欲がぐんと高まり、どんどん制作活動に没頭していく姿にとても驚きました！気づけば、個々の活動から仲間との共同活動に展開し、作りながら次々と作品が物語になっていったのも、とても面白かったです。また、実にいろいろな柄のマスキングテープをいただきましたが、その柄や色を子どもたちがうまく使って作っていたので、単色では表せない絶妙な色合いにも魅せられました。子どもたちもとても楽しかったと大満足していました！！

【子どもたちから】
作り終えて最後に全体を見てきれいだなぁと思った。
友だちと作れて楽しかった。
ちょっと疲れた。
遊園地がこんな風に作れるんだぁと思った。
優勝するように頑張った。
【先生から】
みんなで心を一つに作品作りに頑張りました。リーダー役はみんなを引っ張ってくれて、子どもたちの協調性も育まれたと感じております。貴重な機会をありがとうございました。

たいようぐみ５歳児クラスが中心に、そらぐみ４歳児クラスもお手伝いをしながら７月～９月と何日もかけて作った作品です。子どもたちはまずシートの大きさに大興奮。いったん何人乗れるか挑戦していました。（１５人はいける！！と言っていました）そしてマスキングテープの種類に大興奮「赤・白・黄色・しましま～！！」と触っていました。貼るときは真剣！！「そこちがーう」「いい感じ」と褒めあい助け合い。
出来たときは「すごーい」「これほしい！！」とまた大騒ぎでした。
今までの子どもたちの経験の中で、ここまでの沢山のマスキングテープを思い切りそして沢山貼ること、遊んだことは無かったので子どもたちにとっては本当に「楽しい」経験が出来たかと思います。そして私たち職員にとっては
子どもたちの様々な表情や表現を見ることが出来ました。またこのようなダイナミックな素敵な企画がありましたら参加させていただきたいです。ありがとうございました。

マスキングテープを全員で使うのがはじめてだったので、反応が心配でしたが、とても喜んで制作に取り組めました。指で切れること、貼り直しができることが失敗しても大丈夫だと思えたようです。
そして色数や模様が多く、楽しみながらテープを選んでいました。

最初に設計図を考えてから取り掛かったため、色に限りがあり難しさを感じたが、子どもたちはある材料の中から「じゃあこれを使えばこれに見えるんじゃない？」とアイディアを出しあいながら楽しんで取り組んでいた。

テーマが決まり、製作を始めると友だちと声をかけ合いながら同じ系統の色を探したり、かわいい柄のマスキングテープに喜ぶ姿がありました。
完成した際にははみんなで写真撮ろう！と子どもから提案があり、どこに誰が立つかまで子どもたちが決める姿もありました。テーマ決め、観覧車等の色決め、全て子どもたちの意見を取り入れ、進めた数ヶ月間。完成後は達成感たっぷりな姿が可愛らしかったです。

数多くのマスキングテープをグループ分けする際に、子ども同士で「これは黄色の柄が多いよ。」「茶色に近い？」などと相談しながら進めていく姿が見られました。また簡単だと思っていた、テープをちぎる作業は、力を入れ過ぎると、くしゃくしゃになり「できん。」「難しい。」と消極的な言葉を発する子どももいました。一対一でちぎり方を知らせていくことでコツをつかみ、いつのまにか「できん。」から「楽しい。」に変わっていきました。クッキングシートに隙間なく貼っていく作業は根気がいり、黙々と貼っていくことから、保育室内はテープをちぎる音のみが聞こえることも・・・。ターポリンにパズルのように貼っていく際には、好きなところに貼るのではなく、友だちと何度も置いてははずしたりと試行錯誤しながら進められました。一つのものを目的に向かって、皆で取り組む大切さ、完成したときの達成感などをつくっていくことで感じることができました。

初めは、テープを使って表現していくことに悩む姿も見られましたが、取り組み始めるとテープのデザインと色を真剣に見て選び試行錯誤しながら思いを形にすることができていました。
ターポリーンシートが何度も貼って剝がせるので失敗を恐れず取り組むことができたのも子どもの満足感・達成感に繋がっていました。

以前よりマスキングテープを利用して製作をする事がありましたが、力を合わせて一つのもの完成させる事がなかったので、良い機会となりました。子どもたちは、自分のイメージを話したり、考えたりしながら、それぞれの表現を楽しんでいました。今日も地図作りやろうよ、と継続もでき、これからの遊びへと展開できそうです。

年長（5歳児）10名と年中（4歳児）12名、合計22名で取り組んだ共同制作です。
これまでも造形あそびの中でマスキングテープを使う活動をしてきましたが、今回の制作を通して、テープの色の重なりや紙の質感、模様などの特性をより深く味わいながら、楽しく表現することができました。
また、大きな画面での表現活動だったため、たくさんのテープを扱う中で、切り方やちぎり方、貼り方に工夫や上達が見られました。その過程で指先の発達はもちろん、表現力や色彩感覚も豊かに育まれる貴重な機会となったと感じています。
何より、子どもたちが「こんなに大きな作品をみんなで完成させた！」という達成感を味わい、誇らしさと満足感にあふれていたことが、とても印象的でした。
このような素晴らしい機会をいただき、ありがとうございました。

今回コンテストに参加して、こどもたちがよりマスキングテープを身近に感じ、遊びの中でも使ってみようとする姿が出てきました。
普段の製作や、お部屋を飾りつける時など自分たちのすきな色や模様、太さのマスキングテープを選んで楽しんでいます。
作品を作っているときは、友だちと話しながら使う子もいれば、じっくりと自分の中から出てくる表現と向き合い黙々と貼り進める子もいました。
全員で作り終わった作品を見ると、自然と歓声が上がり、保護者の方に自分がどこを貼ったのか嬉しそうに伝えてくれていました。

5歳児を中心にマスキング制作をしてきました。今回は4歳児も加わり、大きなシートに驚いていた子どもたちでした。木、虹、虫に合った色を探し出し、ちぎる、貼るを楽しみ、上手くちぎれない時には助け合ったり時には先生たちに「うまいでしょ！」「ここはぼくがやったんだよ」と教えてくれる姿もありました。マスキング制作を通して協力すること、助け合うこと、満足感、達成感を味わえたように思います。

・素材（今回はマスキングテープ）がたくさんあることで、子どもたちのわくわくが高まりアイディアも広がっていく。
逆に素材は1種類でも作品を作ることができることを知った。
・普段ここまで大きな作品を作ることがなかったので、みんなでイメージを共有することや協力することの難しさと、できた時の達成感を得ることができた。
・『木』というものに着目したことで、太陽や虹、日陰、雨の大切さなど、『自然』について学ぶことができた。
・貼ったり剥がしたりできるマスキングテープのおかげで、自由にのびのびと表現することを楽しむことができた。

のりやテープとは違うので手が汚れず次の作業に取りかかれるのがとても良かったみたいです。簡単に色を重ねられるのも魅力的でした。同じ色を黙々と貼り続ける子、友だちと協力し合って大きなものを作る姿など、この活動はとても新鮮で、達成感を十分に味わうことができたようです。

本園の色育活動にぴったりな活動になりました。更には、創立70周年という記念の年に、素敵な取り組みとなり、大変喜んでいます。
子どもたちは、色々なマスキングテープに目を輝かせ、思い思いの色を表現し、楽しむ姿が見られ、普段、中々製作が進まない子どもでも、思いをすぐに表現できるマスキングテープにとても集中して取り組む様子も見られました。

マスキングテープを自由に使えるとわかると大胆に表現する姿が見られました。細かくちぎって曲線を描いたり、友だちと「ここはこうしよう」と会話を楽しみながら制作に取り組む姿がありました。子どもたち同士で分担して制作する場所や役割を決めて、子どもたちだけの空間で楽しんでいました。

たくさんのマスキングテープに子どもたちは大喜びでした。
何かテーマを決め、ひとつの絵を仕上げるか、一人ひとり自由な発想で製作していくかを話し合い、
それぞれが自由に製作してどんな作品に仕上がるか楽しみにしよう！ということになりました。

カラフルなもの、柄付きのもの、様々なサイズのマステを自由に使いながら作り進めていく楽しさを感じている様子でした。
今まで行ったことのない活動だったので、楽しく参加することができました。

＜感想＞　初めは、「こんなに大きな作品できるのかな・・・」とみんなで心配しましたが、だんだんと形になっていく作品を見て、子どもたちの想像力もどんどん深まりとても大切に思っていて、友だちと一緒に眺めて会話も弾み、「ここは私が作ったところだよ！」と自信もつけたようです。

＜子どもの様子＞　テープがたくさん詰まった箱を開けた時、とってもいい表情をしていた子どもたち。
みんなで製作を進めるなかで、それぞれがアイデアを出し合って、楽しい雰囲気でした。

参加するぞ！と決めたものの
どういう作品にしようか…と大人たちは頭を悩ませ続けましたが
子どもたちに投げてみよう！！
と決めて、『気持ち』をテーマに任せてみました。
すると、想像していた以上の集中力とキラキラした表情で取り組んでくれる子どもたちの姿があり、完成した作品は気持ちがこもっている素敵なものになりました。
子どもの力を信じること、一緒に楽しむことの大切さや、日々その積み重ねがあること、それが幸せだということをじんわりと感じさせられる取り組みとなりました。
素敵な機会をありがとうございました。
チャレンジしてよかったです。

最初はマスキングテープだけで作品を作るのは大変かと思っていましたが、作品が出来上がっていくうちに楽しんでいた子どもたちでした。テープも太さや柄など様々で「このテープはここに使おう」と意見を出し合い、話し合いながら進めることが出来ました。「大胡第２こども園」の文字や時計、小さく切って貼ったところも注目ポイントです。

長時間楽しんで、取り組めていた。

子どもたちは、この大きな作品をつくるために毎日夢中になって取り組みました。マスキングテープをちぎっては貼り、色や形を工夫しながら少しずつ動物たちが出来あがっていく様子に、目を輝かせていました。テープを最後まで使い切ったときには『なくなるまで頑張った！』と笑顔で伝えてくれる子もいて、大きな達成感を味わえたようです。みんなで力を合わせて完成させたこの作品には、子どもたちの喜びや努力がたくさんつまっています。どうぞ、にぎやかで楽しい“どうぶつえん”の世界を感じてください。

普段マスキングテープを使った制作をする事がないので、楽しんで取り組む姿がありました。
今回みんなのまち"をテーマに、1人1軒の家をつくりました。

こんな大きな作品を仕上げる経験もなかったし、みんなで協力して一つの作品を作り上げる経験が初めてでした。子どもたちが話し合うところからいろんな意見が飛び交い、いざ、制作するときには、子どもたちが頭を突き合わせて、寝転がって必死に仕上げていきました。発達のゆっくりなお子さんが「すいか」を入れたいといったときも、それを尊重し、スイカの作成にもみんなで協力しました。
誰がどの部分を作り上げるかを話し合ったり、作りながら色んなアイディアを出し合っていきました。そんな子どもたちの姿を見守り、成長を感じることができました。
貴重な経験ができ、本当にありがとうございました。

0歳児からマスキングテープに興味を持って、たくさん貼りつけました。
自由に表現する楽しさを感じながら一生懸命に貼りつけていて、完成すると大きな作品を見て喜ぶ姿が見られました。

素材が限定されている中で、どう表現するかを工夫することが、創作の面白さにつながりました。
細かい部分を貼るのが大変だったけど、出来上がったときの達成感がありました。
テープの重ね方やちぎり方で、表現にいろんな工夫ができることを知って面白かったです。

海の生き物を描いた年長、年中さん。「これタコよ」「クジラかいたよ！」など自分の描いた生き物を説明してくれました。
それから海の生き物の中にマスキングテープを貼っていきます。1人でちぎれる年長、年中さんは好きな大きさにちぎって貼り、小さい子どもたちは小さく切ったマスキングテープを置いておくと好きな色を選び貼っていました。
色々な色を重ねていくうちに、リアルな魚になっていき子どもたちも「この色貼ってみよう」「その色貼ってー」と協力する姿もみられました。岩を作ろう！昆布も作る！とどんどん想像力がふくらんでいました。
出来上がった作品は夏祭りの際、魚釣りコーナーとして使い、子どもたちも大喜びでした。おうちの方に説明したり、自分が作った魚の所に行って触ったりと愛着のある作品となりました。もちろん保護者の方にも大好評でした。

マスキングテープは手でもハサミでもカットしやすいことや、色や模様が豊富にあることで子どもたちもつくりたいたいものをすぐにつくりだすことが出来ていたように思います。大きなシートにクラスみんなで一緒につくることで、友だちがつくっているものに影響を受けて同じものをつくる姿や、話をしながら一緒に大きなものをつくろうとする姿もありました。つくっているうちにイメージが膨らみ、つくりたいものがどんどん増えていきましたが、長い時間集中して取り組むことができていました。

自分たちで宇宙背景、星、太陽、ミャクミャク、地球と分担して作っていました。色鮮やかなテープに胸を弾ませていました。途中、貼る場所の喧嘩もありましたが、互いの想いを伝え合って解決し、いい経験になりました。完成すると、自分たちで作り上げた喜びを感じて達成感があったと思います。

沢山のマスキングテープの中から好きなものを選び「これ使おう！」「これかわいい！」「いっぱい貼ろう！」等　友だちと楽しく制作できました。
一人でコツコツと自分のイメージするものを作っていたり、友だちとイメージを共有しながら「こんなのがあったらいいな」と創造を膨らませながら作っていました。ハサミで切ったり手でちぎったりする中で偶然クシャクシャになったマスキングテープがリボンに見えてそれをいかして使う姿もありました。
普段、今回のようなマスキングテープの量を使うこともないし、大きなシートにアート作品を作ることもなかったので、子どもたちも喜んで長時間集中して活動でき良い経験となりました。

好きなマステを選んで、自由に貼れる楽しさを感じた子どもたちは、箱から全部のマステを出して、自分からどんどん貼ってくれました。0歳児は貼るよりも剥がしたい！そんな時も、誰も咎めることなく、剥がしても貼る。また新しく貼る！作品の上を歩いて、しっかり貼る子もいて、自分で考えて貼る楽しさが味わえて、とても楽しい時間でした。

一人ひとりが描きたい絵を一つのキャンバスに表現するためにはどうしたらよいか話し合いました。
最終『森と海』ならみんなが描きたい絵が全部表現できるという話になりテーマが決まりました。
当日はたくさんのマスキングテープの中から自分がイメージする物に合う色や大きさを選びキャンバスに貼っていました。
『ぶどうの木ができた！』『きのこいっぱいあるで』『これ絶対チョウチンアンコウやん！』『これはマンボウ』
『本物のサメにはコバンザメがついてるねんで！』と子どもたち同士で会話を楽しみながら取り組んでいました。
できあがった作品を見て子どもたちは『わぁ！すごい！』と感動していました。
共同製作なので友だちとイメージを共有したり、協力して作ることができよかったです。

異年齢のクラスでしたが、花火にしたことで年少児も楽しみながら作品作りに参加してくれていました。「お家も作りたい」と子どもたちからリクエストもあり、煙突を作ったりと自由に作ること楽しんでいました。

みんなで夏の思い出について話したところ、かき氷を食べたことがたくさん話にあがりました。みんなで色を分けながら、味を決めたり、マスキングテープが切れないと、ちぎれる子がお手伝いをしてくれたりと、この活動の中で協力する姿がたくさんありました。今は運動会にむけてパラバルーンを練習しています。この経験を生かして、一致団結、頑張っていきたいと思います！

「楽しかった！」「初めてマスキングテープちぎった！」「もっとしたかった！」等、非常に楽しんでいる様子でした！
ちぎり絵などの制作活動は園でもしたことがありましたが、テープをちぎって好きに貼り付けるということは子どもたちも職員も初めてでした！
楽しくて集中して取り組ませていただきました！
貴重な機会をいただきましてありがとうございました！

テープあそびは日々取り組んでいたのですが、こんなに大胆に貼って遊ぶのは初めてでした。マスキングテープの芯の部分にも興味をもち、「ここってなぁに」と聞いてくれる子もいました。指先を使って集中して取り組んでいました。

大人が考えないような使い方をしている様子に驚かされました。
ヘタ部分を使うことがとても楽しかったようです。

ひまわり畑で宝探しするぞ！とピンクのマスキングテープをちぎってあちこちに隠してくれた子
なかなかちぎれなくて1日目は苦戦していた子
遠く離れたところからみて、やっぱりちがう！と空を剥がしにかかった子
ひまわり模様のマスキングテープをみつけて、これでひまわりを作る！と嬉しそうだった子
ひまわりの種が黒ずんでぼろぼろとれたことを思い出して、ぼくはタネを作ると、ちぎってちぎって、まるめてはりつけて、を繰り返した子などさまざまでした。
不思議とマスキングテープをちぎりながら、小学生の知らないこと遊んだ夏の日の思い出や、実はこういう色がかわいいと思うの、など普段できない会話がたくさんできました。
一つの大きな画面にみんなで座り込み、靴下の裏にたくさんマスキングテープをつけながらうろうろとしてみたり、役割分担をしてみたり、マスキングテープならではの不思議な美術活動を体験することができました。

マスキングテープは普段使うことがない素材だったので、今回の企画を知り是非子どもたちに使わせてあげたいと思い応募しました。子どもたちは色とりどりのマスキングテープに興味津々で、やりたいやりたい！！と意欲的でした。
しかし、実際にテープを手にすると、子どもだけでは切れない（手では）長く伸ばすとくっついてしまう　など、手こずっていました。途中からハサミを使いました。
でも、みんなとても楽しそうに取り組んでいました。自分の表現したいものを、筆記具ではないもので表現するという、良い機会をいただくことができました。

マスキングテープを貼るのが楽しく、何日も何日も夢中になって貼っていました。元々はうみとりくをイメージして作りましたが、日に日に違うものになっていったりと、日々の作品の変化もありました。

テープで工作はしたことあるけど、テープで色をつけたのは初めてで「こんな方法あったんだ!!」「すごく楽しいね」と普段行ったことがない活動に喜んでいました。

子どもたちは、園庭の自然をよく観察し、たくさんあるテープの中から自分たちで色を選んで形など考えながら楽しみながら作品を作っていました。

マスキングテープの種類が豊富で大喜びでした。貼っていきながら、また違う模様や色に心惹かれて貼り続ける姿がたくさん見られました。
羽を作る子、顔を作る子、小屋やエサ台を作る子など、いくつかのグループに分かれて、話し合いながら楽しく制作しました。

子どもたちが主体となり何を作りたいか話し合い完成を目指した。
何グループかにわかれて協力して作品作りに取り掛かっていた。

初めは、大きなターボリンシートに1歳と2歳、合計14名でマスキングテープを貼って大きな「ミャクミャク」を完成できるか不安だったが、2歳を中心に一生懸命に張る姿が見られた。
この作品に取り組むことで、子どもたちに集中力が身についた。
マスキングテープに様々な柄があることで、子どもたちもマスキングテープに興味を持ち、張ることを楽しんでいた。
2歳は自分でマスキングテープをちぎる楽しさも味わっていた。
毎日コツコツと取り組み、完成できたときには喜び合えた。
親子集会のときに保護者の方にも見ていただいたら、「マスキングテープでこんなに楽しい作品ができるんですね」と感想を述べて喜んでくださっていた。

様々な種類のマスキングテープに目を輝かせ、好きなだけ使えるという開放感もあり夢中で選んで貼っていました。4歳児は自分の貼った道に友だちの道が繋がっていく嬉しさや喜びを感じたり、長さを競い合いながら楽しんでいました。5歳児はマスキングテープの柄や色からイメージを膨らませ、数名のグループで一緒に作ったり、ここは一人で作る！とイメージしたものを形にする姿が見られました。大きなターポリンシートに4.5歳児全員の思いが詰まった素敵な作品ができて、とても良い体験になりました。

夏休み期間の預かり保育に参加していた園児と製作しました。
色々な色や柄のマスキングテープを自由に使えるとあって、とても喜んで集中して取り組んでいました。
マスキングテープを切るのが難しい年少児に年長児が切ってあげたり、イメージに合ったマスキングテープを探したり、海にはどんな生き物がいるだろうと真剣に考え取り組む姿が印象的でした。
職員が大きな魚3匹を下書きした後は、亀やイカ、タコ、エビ、海藻など全て園児の発想のもと仕上げました。
大きな白いキャンバスにマスキングテープアートの製作機会を頂き､ありがとうございました。

テーマを決める段階から、子どもたちが意見を集め決定。実際に作品を作りあげていく段階では、子どもたちで配色を決めたりと基本的には子どもたちが主体的に作品を作りあげていた。子どもたちがイメージするものを、マスキングでどのように表現するか悩む時は、保育者のアドバイスを元に表現方法を考えて作り進めていた。

今回は年長組に製作してもらいました。楽しい作業になりました。あまり凝ったものはできませんでしたが、参加することに意義があると思います。

たくさんのマスキングテープ使えて、嬉しいようでした。
どれにしようかな、といってお友だち同士で楽しそうにお話ししていました。

普段、こんなにたくさんの材料を思い切り使うことがなかった為、とても喜んで楽しく活動できました。
飛行機とは違う、気球という乗り物で海外に行ってみたいという、子どもならではの発想がおもしろかったです。
気球の球皮を廃材にするという意見が出たときには驚きました。

マスキングテープは普段子どもたちに自由に使ってもらう機会がなかなかなかったため、全員が「このテープ使っていいの⁈」と嬉しそうに使っていました。全員の意見やアイデアを取り入れ、製作する過程で時々意見がぶつかることもありましたが、最終的にはお互いの意見を受け入れ、子どもたちが一から考えた理想の街が完成しました！

今回のコンテストに参加するにあたって子どもたちに「何を作りたいか。表現したいか。」を考えてもらうところから始めました。話し合っていく中で「世界だったらみんなの作りたいものが全部できるね。」という子どもたちの意見から作り進めて行きました。ワクワクしながらマスキングテープを選び取り、地球や保育園、宝石、大きな海や乗り物、植物、好きな食べ物、動物など大好きなもの全部全部詰め込んでこの作品が出来上がりました。普段よりも何倍も集中しながら「ここはこうしよう！」「ここにはこれを作ろう！」と子だちの発想力、想像力の豊かさに驚かされ、キラキラと輝く目がとても印象的でした。終わった後も「これは〇〇だよ。」「これは僕が作ったんだよ。」と嬉しそうにお友だちや保育者に説明する姿も見られました。今回この企画に参加させていただきとても勉強になりましたし、素敵な経験ができました。ありがとうございました。

普段からmtさんのマスキングテープを自由に使って制作を楽しんでいる子どもたち。今回、大きなシートに自由にテープを切って貼って歓声を上げながら取り組んでいました。みんなで相談しながら、少しずつ仕上がっていくのを楽しんでいました。

たくさんのマステに大興奮で一度に何個も持ったりする子もいるほど喜んでいました。全てがタイヤのような形のマステを転がすのも楽しんでいる子もいました。

2歳児クラスの2つのクラス合同で製作をしました。いつもなかなか触ることのない大好きなテープを使っての製作を子どもたちは「やってみたい！！」の気持ちで積極的に取り組んでいました。友だち同士で長くテープを引っ張っり合いっこをしたり、テープが絡まりながらも一生懸命に貼っていく様子が見られました。2歳児では難しいのかなと感じていましたが、それぞれが考えて工夫しながら活動していました。完成した作品を見て子どもたちも大喜びで楽しめた様子です。

3歳、4歳、5歳の異年齢で作品を作りました。最初はマスキングテープをちぎるのに苦戦する子どもたちでしたが、異年齢ならではの年上児が年下児に教えてあげる姿もありました。
電車の色はこども達がこだわって決めていました。
一人ひとり、表現の仕方がちがい、細かくちぎる児や長ーくちぎり児もいました。
大きな作品をみんなで仕上げる貴重な経験をすることができました。

「テープでお絵描きするなんて初めて。」「色々な色や模様があって楽しい。」など、マスキングテープを使った制作に新鮮味を感じていました。
間違えても、すぐにやり直しができたり、絵が苦手でも無理なく取り組めたりしたので、楽しい時間が持てました。

マスキングテープを見ることから始めました。実際に触れたり眺めたりしてから活動が始まり、自分の世界から、友だちとの世界へと広がっていき、共有したり、共感しながら会話する姿、協力して貼り進める姿が見られ、子ども同士が繋がっていく姿をみることができました。

お友だちと協力して一つの作品を作る子、自分の思うものを形にしていく子、と様々な姿でマスキングテープでお絵描きを楽しみました。心地の良い音楽をかけることで空間がアートとなり、子どもたちの想像もどんどん膨らんでいくようでした。また、マスキングテープは貼って剥がせるという良さもあり、うまくいかなかったらやり直せるということは子どもたちにとっても、安心して自由に取り組むことができ、楽しく、満足感を得ることができました。

マスキングテープの特性を生かして、０才・１才・２才でもどんなことをして楽しめるのかを試しました。テープをもってもらって引っ張って楽しむ子、０才でもしこしこ貼って楽しむ子、友だちとだんじりごっこをして、最後にお花みたいになった作品を張ってくてくれる子。あれ、こんなところに画伯がいるぞといつもそんなに興味を持たなそうな子が一生懸命自分なりの遊びを見つけて楽しんでくれていました。1回でやめようかな？ともっていたのですが、まだしたいとう子どもの要望にこたえて2回チャレンジしました。やらされているのではなく。0～2才まで楽しんでマスキングテープで遊ばせていただきました。ちぎって、貼って楽しかったです。

日常では、これほど大量のシールを自由に好きなだけ使える機会がなかなかないので、子どもたちはみんな夢中になって作品づくりを楽しんでいました。子どもたちの楽しい遊びそのものが作品として出来上がりました。
思う存分教材を子どもたちへ提供できる機会をいただきありがとうございます。

沢山の種類やサイズのマスキングテープに目を輝かせ、「かわいい～～」「まような～～」と言いながら、海の中の世界に入り込んで制作を楽しみました。子どもでも自分で扱いやすく、張り直しができる点も子どもにとって楽しい素材であると感じました。また、大きなシートに、十分なテープの量が用意されており、完成した絵を眺めて大満足の子どもたちでした。

大きなキャンバスに何かをすることが初めてだった子どもたち。どうしよう？どんなのがいいかな？とデザインからかなり悩んで決めました。
作成に入ると、似ている色を分類し「ピンクも紫も入っててどこに使おう？」とまた色の分類でも悩み、、、、、
貼り始めると、楽しくなってきてながーく切ったり小さく切って苦労していたり様々な様子が見られました
全学年で取り組んだ作品です！

初めてのマスキングテープで、初めはちぎることに苦戦していた子ども達ですが最後の方には慣れてスラスラとちぎることができ喜んで参加していました。子ども達の創造性は豊かで見たものを思い出して自分たちで作っていました。
ペンや画用紙ではなくて、マスキングテープを使っての製作、子どもたちの感想の中に『またしたい』『次いつするの、明日もしよ』などの声が聞けたので今後も活動の中や自由時間でも取り入れていきたいと思います。貴重な経験をありがとうございました。

ヘタテ・マステを好きなだけ使えることが嬉しくて、3日位かけて、じっくり取り組みました。
テープの貼り方も、クラスの友だちと相談しながら工夫して貼っていた様です。

子どもたちは多様な色や柄のマスキングテープを自由に使えることに喜び、夢中で取り組んでいました。生き物たちの尻尾や足の先までこだわり、「このテープが使いたい」「ここはピンク色にして可愛くした」とそれぞれの思いを持ちながら作成しました。大きな紙を使うことに最初は驚いていましたが、クラス全員で取り組み、一つの作品が出来上がったことに達成感を感じたようです。

色も模様もたくさんの種類があることで、ワクワクしている表情ではじまりました。
虹も、色にこだわらず作っていくことを楽しんでいて、ずーっと虹を作り続ける子もいれば、次の作品にうつる子もいて。
みんなが世界に入り込んで、お互いの作品を活かしあって夢中になっていました。

今まで１つの作品をみんなで作る機会があまりなかったので、お友だちと協力して作る姿を見ることができました。また、子どもたちも色々なマスキングテープに興味を持ち楽しんでいました。

はじめは、おそるおそる取り掛かっていましたが、次第に楽しみながら時間も忘れて夢中になっておもいおもいに制作していました。

大きな作品をみんなで力をあわせて作り上げるという普段の活動ではなかなかできない経験を通して、子どもたちも楽しみながら色々な力を身につけられる良い企画だと思いました。
最初はマステをちぎるのが難しい様子がありましたが、少しずつ自分たちでちぎれるようになり、指先を上手に使う力を養えました。
大きな作品で最初は何を作っているのかわからなかった子たちが、だんだん地球や虹や太陽が出来上がり「できた！」という達成感を感じられました。
マステを贅沢に使うという滅多にない経験に、みんなワクワクして「もっとやりたい！」と意欲的に取り組むことができました。
暑くて外での活動が難しいなか、屋内で皆で楽しみながら制作ができました。
素敵な企画をありがとうございました。

自由帳にライオンの絵を年長クラス（5歳児）の子どもたちに描いてもらい、その絵をもとに、大きなキャンバスへ、ライオンの顔を大きく引き伸ばしました。みんな、思い思いの色使いで仲良く、順番を守りながら一つの作品をつくることができました。大きな作品なので、自分の番に思い切り描くことができるとわかっていると、おりこうさんに待てていましたし、お友だちが描いている姿を真剣に見ていて、微笑ましかったです。みんな、口々に「楽しい」「もっとやりたい！」と言いながら意欲的に取り組んでいました。手足が汚れることなく、乾くまで待つ時間もなく、マスキングテープの色でこんなにも立体的に芸術的に表現できて、職員も感動しました。

子どもたちが自分でマスキングテープをちぎるのが難しく、最初は自分1人で楽しんでいましたが、次第に、友だちとつなげたり、共通のイメージを持って楽しんだりする姿が見られました。
作品を仕上げるだけでなく、友だちと一緒に作ったり協力したりすることにもつながり、今後、マスキングテープを使った制作にも取り組んでみたいと思いました。

自分でちぎれる、貼り直せる、柄の種類が豊富と、マスキングテープの魅力が子どもたちに響き、「やってみたい！」と意欲溢れる制作となりました。
制作にあたって、まずは担任を描こうとなりました。「おおきいな～。」「はいるかな～。」と子どもたち。「ねてみてください！」と言われシートの上に横になると、次はポーズをどうしようか子どもたちが悩み始めました。担任が仰向けになりながら動いていると、バンザイポーズがフィットしたようで、そのままのポーズを維持するよう命じられ、担任の縁取りを行いました。その時の様子は写真でご覧ください。
マスキングテープを使っての描画自体が新鮮でしたし、何よりこのような大きいシートに描けるのも嬉しかったようで、完成後は上に寝転んでみんなで宇宙の旅を楽しんでいました。

いろいろな柄のテープを使い、工夫して作っていました。どんな形にしようか、どの色を使おうかを真剣に考えて、集中する姿が見られたました。またしたいと話す姿もありました。

貴重な機会をいただきありがとうございました。保育園のクラス全員で１つの作品を作り上げるという取り組みに参加することができ、素敵な体験になりました。「１位取るぞ！」と意気込んで約１か月半取り組んでいました。完成すると目を輝かせながら作品を眺めていました。

マスキングで絵を描くという初めての経験に、子どもたちは、喜んで参加していました。7月に地域の方にフラダンスを教えていただき、ハワイなどの南の島に興味が広がりました。原画を描き、投票をしてみんなで決めました。ハワイの砂浜で、ニコニコ笑顔で遊ぶ姿をイメージしています。「ここは、緑にしよう」「ここは顔だから、肌色」と、色についても話をしながら制作しました

マスキングテープを指先でちぎるところから始まり、好きな色を選んで、色の組み合わせを考えるなど、選択する自由や楽しさを思う存分味わうことができました。多くの色や柄に囲まれて、生き生きと製作を楽しむ姿ばかりで、友だちとイメージを共有するとてもステキな経験ができました。

初めはどこから始めたらいいのかを悩んでいた子どもたち。子ども同士で相談し、輪郭から作る提案が子どもから出ました！最後までどんなものになるか大人は想像がつかなかったのですが、完成した時には、どの子どもも達成感でいっぱいの顔をしていました！

初めはシートの大きさに驚きましたが、テーマを決めてテープを貼り始めると「もっとやりたい！」と意欲を持って楽しむ子どもたちの姿が見られました。山や沼、てんぐなどに合う色や柄をたくさんのマスキングテープの中から選ぶことも楽しかったようです。「月も作りたい！」「魚も作ろうよ！」と回を重ねるごとに、色々なアイデアが浮かんできたようで黙々とテープを貼り続けていました。完成した絵を見ると達成感を味わっているようで「これは僕、私が作ったんだよ！」と嬉しそうに話していました。

楽しかったけど、テープを切るのが大変だった、ともだちと一緒にできてよかった、と子どもたちは話していました。
普段はこんな風にマスキングテープを使う事がなかなか予算的にできないので良い経験ができました。

マスキングテープをはさみで切るところから少し困難な様子でした。おぼつかない手ではさみを切っていた子ども達でしたが、２か月間毎日少しずつ作品を仕上げていきました。
まずは「ここは何色にする？」などマスキングテープの色を色分けし、少しずつ貼っていき一つのものが出来上がっていくと子ども達の中に達成感を感じたようでした。一枚一枚、テープを切り大きさを変えたりしながら、小さな手で貼っていきました。幅の広い、狭いテープも工夫して小さな隙間に貼ってみたり、楽しそうに貼っていました。
ようやく怪獣やロボットが仕上がり、周りの風景も空や地面をイメージして貼っていきました。「完成！」になるまで無我夢中で貼っていた子ども達も「やったー！」と歓声が上がりました。毎日コツコツ仕上げ、いつの間にかテープを伸ばしてはさみで切るという動作も上達していました。
完成したシートを広げ、みんなで観賞会を行うと「おおっ！」「すご～い！」と大拍手でした。
今回このような作品に参加させていただき、子ども達同士が協力しあい、わずかな時間でも毎日続けられたこと、それは本当に素晴らしかったと思います。そして大変だったけど素晴らしい作品が出来たこととても貴重な時間を過ごさせてもらいました。ありがとうございました。

mtのマスキングテープは日常的に保育活動で使われていたので、どんなデザインにしようかと話し合い、決まってからは好きなように自由にちぎって貼り始めました。
ちぎるのが上手くいかない年少クラスの子に、年長クラスの子がお手伝いしてくれる場面や、テープを真剣に選んで貼る子、キラキラのテープが人気で取り合いになったり、仲良く分けて使ったり楽しく参加できました。
空のコーナーが気に入って色々な青のテープをずっと貼り続ける子や、花のコーナーで楽しく貼り続ける子など、気に入った場所を見つけて参加していました。
普段は手先の作業が苦手だからと工作に参加しない子も、テープだと参加しやすいようで笑顔で参加していました。

参加すること自体は子どもには伝えていません。作り始める前は少し難しいかなと思っていましたが、マスキングテープを使って海の世界を作ることを子どもに伝えると、どんな生き物がいるかなど図鑑で調べながらマスキングテープを駆使しだして驚きました。子どもたちの創造の豊かさにただ「すごい」と感じた時間になりました。
保育者が伝えたのは地面がどこになるかとテープの使い方のみです。

初めはテープが自分で切れない、貼り方が分からず自信がなかった子も、進めていくにつれて夢中になって取り組んでいました。大きなクジラを作る際、沢山あるマスキングテープの中から好きな色や柄を選んで模様をつけていました。ここにはこの柄がよいね！と話し合う姿もありました。

夜のお祭りから始まり、子どもの経験したびわ湖花火大会へと話が広がりました。びわ湖を作ったり食べた屋台などの経験をマスキングテープで表現できました。

木を作る子、空を作る子と自然と輪になり会話が盛り上がってました。
色使いが子どもならではの発想で楽しんでました。

「ここはおうちだよ」「トラック来たんだよ」と保育者や友だちとおしゃべりをしながら楽しんでいました。
ながーいテープがクチャッとなってしまっても、それも「火事だよ」とイメージをふくらませてみたり…
使いきれないほどたくさんのマスキングテープ、見たことのない柄やイラストにも大喜びでした。
子どもたちのアトリエの時間に、素敵なアイテムを有難うございました。

好きな色、好きな柄、好きな長さで！沢山の好きを集めて、1つの作品を作る機会はとても貴重な時間になりました。
子ども達が自分好きと相手の好きを認め合いながらartを作り上げていく時間…最高でした！

まず、たくさんのマスキングテープが届き、大興奮だった子どもたち。はじめはちぎるのも難しそうにしていましたが、だんだんと使い方も上手になっていきました。表現したいものもどんどん出てきて、図鑑や絵本で調べて作る姿も見られました。もっと貼りたい！もっと作りたい！と意欲的な子どもたちでした。このような機会を与えていただき、ありがとうございました。

2歳児までの小規模園です。みんな毎日元気に遊んで食べて笑って過ごしています。
マスキングテープで思いきり遊べることを知った子どもたちは大興奮！
何重にも重ねて貼ったり長く長くテープを引っ張って貼ったり、先生の体にも！
それぞれ思う存分にマスキングテープを楽しみました。

たくさんのマスキングテープが届くと、「うわー！すごい！」と目を輝かせて喜ぶ子どもたち。カラフルで多様なテープの中から「これがいい！」と自分の好みのものを選び、細かくちぎって家や木を表現したり、思いきり長く伸ばして大胆に貼ったりと、ひとりひとりが自分のイメージを形にしながら制作を進めました。
友だちと同じスペースで作品をつくる中では、「どこに貼る？」「ここ使っていいよ」と相談したり、譲り合ったりする姿も見られ、協働する楽しさや達成感を味わっていました。
完成した作品を見ながら、子どもたちが自分たちで名前を考える時間もとても盛り上がり、自分たちの手でひとつの作品を生み出す喜びを感じることができました。
この作品づくりを通して、表現する楽しさだけでなく、他者と協力し合う大切さも学ぶことができたように思います。子どもたちにとって思い出に残る、貴重な体験になりました。

はじめての取り組みとなるので、まずは紙に自分たちの思い描く蝶々とその周りの様子を絵に描いてもらいました。その中から原画を選び、作り始めました。お花や太陽はみんなで協力し、蝶々は1人1匹作って、好きな場所に貼りました。

たくさんのマスキングテープを見て、目をキラキラさせていました。自由に貼っていいよと伝えると、夢中で貼り、「この柄かわいい！」「この色とこの色重ねると色が変わった！」と気づいたことをたくさん発信してくれました。１時間半ほど夢中で貼り続けて、出来上がった作品をお迎えに来た保護者の方に嬉しそうに見せていました。
子どもたちの夢中になる姿が見られたので、参加してよかったなと思いました。

わあ、こんなにたくさんのテープがある、と大喜びで、広いキャンバスに寝転がりながらテープを貼ったり、お友だちと話したりしながら街を作っていました。個性が出て、モクモクとテープを貼る子や、お友だちにたくさん話しかけながら貼る子、先生に話しかける子、などがいてとても良い時間となりました。

子どもたち27名と一つの絵を完成するということで子どもたちがたくさん話し合ってきました。みんなが自分の意見をきちんと言えたので、その思いを全部入れて完成した村です。マスキングテープの模様もしっかり見て色分けしながらこの作品となりました。
自分が描きたいところに煙突から出る煙や木の枝など工夫を入れながら楽しんで協力して作りました。みんなの思いの結晶です。とても良い経験となりました。ありがとうございます。

マスキングテープは今まで何度も使ったことがあったが、今回ハサミを使わず自分のイメージした形に、マスキングテープをカットすることが難しかったようで、何度も貼ってははがしてみたりと挑戦していた。自分たちの家が完成すると「できた！見て。」と嬉しそうに話していたり、友だち同士自分の家の特徴を話したりしていた。

喜んで参加していた。
マスキングテープは、自分で手で切れるので、形を作りやすかったようだ。また、先にマスキングテープを切った長さやデザインから魚の形を考えて作る幼児もいた。

子どもたちが、色々なマステを手に取り、目を輝かせて製作していたのが印象的でした。トマトを作るのに赤いマステが無いと話し合う子どもたちが出した結果は作品の通りです。とても有意義な時間を過ごせました。

4.5歳児が一緒に作りました。最初はマスキングテープを指でちぎることが難しい様子でしたが、少しずつ慣れてきたり友だちと協力し合って作っていました。カラフルなテープでイメージした物を作ることがとっても楽しかった様子です。

学年で1つの作品を作りあげることが初めてでしたが、テーマからイメージを膨らませ、役割分担をしながら、集中して取り組んでいました。終わったあとは、完成した作品を見て、みんなで喜びを共有していました。
「楽しかった！」と子どもたちも言っていたので、今回のマスキングテープアートを通して、1つの作品を協力して作る楽しさを味わえたと思います。

2歳から6歳までのすべての子どもたちが、このマスキングテープの作品に取り組みました。どの年齢の子どもたちも夢中になって楽しんでいる様子が見られました。
年中さん、年長さんは自分でマスキングテープをちぎることができ、自分なりのオリジナルの形を作ったり、さまざまな色を使って新しい模様を作ったりするなど、私たちも驚く場面がありました。
年少さんや2歳児の子どもたちは、自分でマスキングテープを切ることが難しく、長くなってしまったり、ぐちゃぐちゃになってしまったりしながらも、先生からもらったマスキングテープを貼って自由に楽しみました。
また、仕上げの際には年長さんが積極的に手伝ってくれて、修正なども行ってくれました。
今回の作品づくりを通して、みんなが楽しみながら新しいことに挑戦する体験ができました。マスキングテープを知らなかった子どもたちも多く、説明から始まり、新しいテープの発見もあり、さまざまなことを学べたと思います。

子どもたちは色とりどりのマスキングテープを手に取り、どんな魚にしようか、どんな色が海に合うか、想像を膨らませながら夢中になって制作に取り組んでいました。
細かな作業にも集中し、完成した作品を見て「ほんもののうみみたい！」と達成感や仲間と協力して作り上げた充実感を味わいました。

創立68周年の記念日に合わせ、親子で園舎の制作を行いました。マスキングテープだけを使用してのシンプルな制作でしたが、制作しやすく、子ども達も夢中で貼っていました。可愛いテープをたくさんはれるので、またそれが嬉しかったようです。出来上がりは親子も職員も納得の仕上がりになりました。
とても素敵な思い出になりました。

普段なかなかテープを思い切り使う活動などを取り入れることが出来なかったため、伸び伸びと思い描く物をテープで作りあげることができ、嬉しそうに参加していた。また、友だちとイメージを持ちながら一緒に取り組むことで協力する楽しさや大切さを学ぶことが出来ていたと感じた。

大きなシートにまずは下絵を描き、テープを貼っていきました。テープをちぎることの難しさを感じ、ハサミで切ってみたり、ちぎってから貼ってみたりと自分たちで考えながら、取り組んでいくことか出来ました。仕上がると、みんなで喜び合い、それぞれの絵を「いいねー」と認め合う姿が見られました。

普段使用しない、柄のあるマスキングテープを使うことで、子どもたちのワクワクする気持ちが高まっているのを感じました。
大きなシートに自由に表現するのをとても楽しんでいました。友だちの作品と、ひとつの大きな作品になる喜びも感じていました。

大きなシートを見て「わあ、大きい！」と目を輝かせながらスタート。友だちと「どこに貼る？」「この枝にしよう！」と相談し合いながら、楽しそうに取り組んでいました。また、カラフルなマスキングテープに「これキラキラしてる！」「この色、銀杏の葉っぱみたい！」と好奇心を持って、テープをちぎったり、貼ったりと夢中な様子でした。以上児さんクラスでは役割分担をしながら協力する姿も見られ、協力して1本の大きな銀杏の木を作り上げる姿が印象的でした。そして、銀杏の葉の形を再現しようと、テープを丸くしたり、ちぎり方を工夫したりする子もいて、「こうやったら葉っぱっぽいよ！」と発見を共有する場面も見られました。
みんなで力を合わせて、大きな紙いっぱいのシートにベタベタと好きなように貼れて子どもたちも終始笑顔で真剣に貼ることができていました。色とりどりのテープを選んで、「この色、きれい！」「ここはもっとたくさん貼ろう！」と楽しそうな声があちこちから聞こえてきて、紙の上に少しずつ大きな木が出来上がっていく様子に、みんなワクワクした表情を見せていました。

夢中になって貼ったり、お友だちと相談しながら色合いを考えたりするようすがありました。３歳から5歳までのクラスなので、マスキングテープをちぎることに難しさもありましたが、お互いに教え合って、とても集中して取り組んでいました。

マスキングテープがたくさん入っている段ボールを見て、「何これ？」「すごーい」「早く貼りたい」と、とても興味津々で参加していました。
単色だけでなく、いろいろな模様のマスキングテープを見て「私この色好き」「この柄かわいいね」「どれ使う？」など友だちと楽しみながら参加していました。
また、マスキングテープを手で切ることに初めは苦戦している子どももいましたが、徐々に上手に切ることができるようになっている様子も見られました。

初めてマスキングテープアートに挑戦した子どもたちは、とてもワクワクして取り組んでいました。マスキングテープを思う存分使う経験が無かったため、始めはもったいないかな？と話し、なかなか進まない様子がみられました。アートについて伝え、思い切り使って良いことを知ると、みるみるうちに完成しました。作り終えた子ども達はとても嬉しそうで、満足した表情をしていました。貴重な経験をさせていただきありがとうございました。

空で大きく広がる花火だけでなく、下から打ち上がる花火や、低い場所でも滝の様に広がる花火を再現していました。
空は暗闇だ！と本当は真っ暗にしたかった様です。ヒューと声を出しながら、空高く打ち上がる様子や、マスキングテープデープの柄にまでこだわり初めて、花火を制作していました。

この度は、「mt art contest」に参加させていただき、ありがとうございました。
今回の作品作りでは、子どもたち一人ひとりの作った旗が合わさって、大きな一つの作品になるうれしさをみんなで感じることができました。『どの色のマスキングテープを使おうかな。次はどんな色にしようかな。』と考え、マスキングテープの色々な色や模様を自由に使い、思い切り表現することができました。インターナショナルな保育園として、万博をテーマにしたことで、世界には色々な人がいることや、みんなで力を合わせることの大切さも学ぶことができました。
この経験が、子どもたちにとって楽しい思い出となり、これからも色々なことにチャレンジするきっかけになればうれしいです。

色や模様を並べたり繋げたり、友だちと話しながらイメージを形にしたりしていました。また重ねて貼ったり、どれだけ長く伸ばせるか、どのようにくっつけたらいいのかなど発展しながら楽しみとても集中していました。

初めはマスキングテープだけで絵を描くことに戸惑っている子もいましたが、少しずつ出来上がってくる魚やクラゲを見て次々にアイディアがわいてきたようでどんどん積極的に作ってくれていました。
また色々な柄のテープを組み合わせて素敵な色合いができると子どもたち同士で「すごく綺麗だね！」と言い合い、マスキングテープをどんどん組み合わせて夢中で制作してくれていました。
普段の制作とは違ったマスキングテープを使っての制作を楽しめて良かったです。
これからの保育にも是非取り入れてていきたいです。

マスキングテープは色鮮やかで子どもたちは早く使ってみたいとワクワクしていました。
最初はマスキングテープをちぎることにも苦戦している子どもも多かったですが、徐々に出来るようになっていく様子に、指先発達に良いこと、達成感を感じられることなど子どもたちの成長にとてもいい教材だと感じました。様々なマスキングテープから構想をし、一つのものを作ることはとても楽しそうで、連日続けて取り組みました。ありがとうございました。

大きなターポリン幕に、長くテープを伸ばして貼ることを楽しんでいました。
大きな学年の子どもたちが、小さな学年の子どもたちを助けたり、友だち同士でテープの端と端を持ち協力して取り組む姿が印象的でした。
色分けをし、丁寧に貼る様子もありました。

作る前は子どもたちとマスキングテープを使って何かを作ったり、表現することが初めての取り組みだったので、どんなふうに完成するのか楽しみでした。
黙々と作っていく子、自由に自分のイメージを表現していく子、どうすれば良いか悩んでいる子、友だちと話し合って一緒に作っている子がいて、それぞれいろいろな考えがあり、作っていくうちにすごく楽しそうな子どもたちの姿を見ることができました。今回の取り組みを通して、マスキングテープを使って何かを作ったり、保育園の中でも遊びに取り入れることがでてきて、マスキングテープと触れ合うことが多くなり、本当に良かったです。このような素晴らしい機会をくださり、本当にありがとうございました。

普段遊ぶことがないマスキングテープで思うがまま楽しんでいました。宇宙人を表現する子どもや、電車の線路を同じテープがなくなるまでつなげたり‥。普段は異年齢で一緒の遊びをすることは少ないですが、それぞれの思い描いたものでも一体感と達成感をそれぞれが味わっていました。作品外にはなりますが、体に貼ってみたり、テープを自由に折ってみたり素敵な経験となりました。

「何作りたい？」と投げかけると、次々と出てくる案。その中でも、出た瞬間にみんなが「いいね！」と納得だったのが幼稚園バスです。身近だけれど、みんなで乗る時には、楽しい事が待っている。それが幼稚園バスです。決まった時からワクワクが溢れていました。「私、どんな色だったか見てくる！」「そっちお願いね！僕は窓作るね！」と声を掛け合って協力する姿がたくさんみられて、とても新鮮でした。間違ってもすぐに剥がせることがわかると、ダイナミックに作るのが本当に楽しそうでした。子どもたちの様々な姿が見ることでき、とても有意義時間を過ごせました。

本来なかなか製作で使わないマスキングテープを、あのように大量にまたダイナミックに使って、共同制作をできたことは子どもたちにとってとても貴重な経験でした。また絵本が大好きな子どもたちが、本当に生き生きした表情で取り組む姿を見て、私たちのこれからの保育のヒントになった気がしました。
また、子どもたちの感想としては「テープをたくさん使って楽しかった」「綺麗な色をたくさん使って作れたから良かった」との感想をいただきました。

感想としては、うちの保育園にぴったりの企画で、本当に子ども達の想像力や発想力、また経験したことを活かせるものでした。また子ども達の指先の発達や使い方などに目を向け、職員の気づきにも繋がりました。
そして何よりも子ども達からは『たのしい～』とか『もっとやりたい』などの声も聴かれました。また保護者の方も取り組んでいる様子を見て『けっしてお家ではさせてあげられない経験をさせてもらって有難い』とか、出来上がった作品を階段に飾ってみると『凄い迫力ですね！』などの声が上がっておりました。
今回は初めての参加で、職員は手探り状態でしたが、子ども達の豊かな発想力に助けられました。きっとこの経験を繰り返していくと『次はこんなものを作ろうか』なんていう言葉も聞こえて、さらなる大作が出来るように思います。最後に、このような経験を提案してくださった御社の企画に感謝いたします。

3歳児はマスキングテープをちぎることができなかったが、この活動を通してできるようになり遊びの幅が広がった。4.5歳児はマスキングテープの色や柄で使い分けることができていた。
ちぎると言うことは子どもたちにとって思いのほかたいへんな作業だったが1か月根気強く続けることによって素晴らしい作品が出来上がり達成感を得られたようだった。

マスキングテープは何度も張り直しができるので、どの子も意欲的に作品づくりに参加できました。また、今、開催されている大阪・関西万博に興味や親しみを持っている子も多く楽しい雰囲気で取り組むことができました。

夏休みの預かり保育中の幼児、職業体験にきた中学生が自由に貼って楽しんだ作品です。
毎日暑くて外遊びができない、プールも終わった何しよう…の時に、普段は大事に使っているテープやマスキングテープを好きなだけ使って貼れるひとときを楽しみました。
ちぎって貼ることで指先をたくさん使い、頑張ってくっつけていた3歳の子もいました。

これほどまでに沢山の種類のマスキングテープを目の前に、目を輝かせていた子どもたちです。幅も様々あり、自分の好きなものを表現するのに、柄や色、幅などを色々考えながら取り組んでいました。

園活動の中で制作をする機会は多く、いろいろな素材を取り入れるようにはしているが、今回マスキングテープを利用するという発想がとても新鮮でした。指先を使ってちぎる、貼る、考える、様々な色彩の中で選ぶ、創造するとたくさんのメリットがありました。そんなマスキングテープをふんだんに使えたことで、子どもたちにも自分たちにもたくさんのワクワクを感じながら取り組むことができました。今後も保育の中で利用して感性も育てていきたいです。とても良い機会を与えていただきありがとうございました。
こどもたちは、花火を表現する中で、どんどんイメージを膨らましていき「川もつくろう」「家から見る人もいるから窓も作ろう」と、お友だちとの会話も楽しみながら取り組んでいました。出来上がった時には「すごい！本物みたい！」感情を共有していました。

最初は手で切ることを難しそうにしている子どもが見られたが、少しずつ切れるようになり自分の好きな長さで切ったり友だちと一緒に貼ったりして楽しむ様子がみられました。みんなで、初めてこんなに大きな作品を作れて、とても良い経験になりました。

マスキングテープをペタペタ貼っているうちに、「こんな魚はどう？」と図鑑や絵本を広げて似た色のマスキングテープを探して友だちと一緒に作ることを楽しんでいた。また、マスキングテープを手でちぎったり、ハサミで切ったりしながら作りたい形に合わせて試行錯誤している姿が印象的でした。完成した作品を壁に飾り、他学年に褒められると嬉しそうにしていました。

子どもたちはみんなでここまで大きな作品を作るのは初めてだったので楽しみながら力を合わせて作り上げることができました。50年のお誕生日！幼稚園喜んでくれるな！と嬉しそうでした。

こちらが思っていた以上に子どもたちのイメージが広がり、あっという間にシートが埋まるほどでした。
テープだけでこれだけ想像を膨らませて楽しめていたのを見て、保育に取り入れたいと思いました。

たくさんのマスキングテープを見て、カラフルさに驚きながらなにをつくろうかワクワクしていたこどもたち。
みんなから「むしつくりたい！」とたくさん聞こえてきたので、まずみんなで虫さんたちが住む森(木や土)を作っていきました。
「つちのなかでねるかな？」「たかいきのほうがいっぱいとまれるよ！」と考え話しながらどんどん想像を広げ、
「いろんなむしつくろうよ！」と身近にいる虫や図鑑を見ながら一生懸命作りみんなで完成させました！

テープを切ることが難しそうな様子はありましたが、お手伝いをすると貼ることに集中して楽しんでいました。できることに嬉しそうな表情を見せてくれていました。

たくさんのテープを思い切り使えるのが楽しくて「お花畑をつくろう」「虹が出来た」と友だちとイメージを膨らませてつくっていました。「長ーく伸ばしたよ」と友だちと端と端をもちながら協力してつくる様子もありました。
自分のつくりたいものに合わせて好きな柄のマスキングテープを集めて、友達や花畑をつくっています。

みんな「楽しい！」と喜びながらマスキングテープを貼っていました。一番小さなクラスの子も参加したのですが、テープをはがすことを楽しみ大きいクラスの子たちが優しく貼りなおすという微笑ましい場面もありました。貼る楽しさと剥がす楽しさを味わえました。

マスキングテープに興味を持っていた。いろんな色と柄があるので、柄を見て楽しんだり、好きな色を手に取ったりして楽しんでいた。自由をテーマにしたので、それぞれの個性を尊重し、自由に貼って楽しんでいたので、とてもいい経験になった。

いつもはお友だちと一緒に分け合って使ってねと言われているテープですが、「今日はいっぱい使っていいよ！」というと目をキラキラさせていた子どもたち。
マスキングテープを手でちぎることが難しく苦戦しているお友だちもいましたが少しずつ慣れてきて、ペタペタ楽しんでいました。
「電車が走っているんだよ！」「ここは保育園！」「お買い物するスーパー！」と、自分たちが住んでいる街を想像していました！

マスキングテープでお絵描きしたことがなかったので、このコンテストは、子どもたちの想像が発展して楽しく作品作りができました。いろんなマスキングテープがあり、とても楽しみながら、これにする？私はこの色！！など会話が広がり友だち同士でペタペタ貼っている姿がとても微笑ましかったです。

マスキングテープがこんなに自由に柄を選んで、好きなところに貼り付けられて、イメージしたものが出来上がっていく楽しさを感じていたようです。
どうしようかなーと、どんなテープにしようかなーと友だちと考える姿もかわいかったです。
ダイナミックにあの大きなキャンバスに制作できるなんて保育士もビックリしてました。
初めてやってみたので、やり方もわかり次の作品を作ってみたら、さらに変化していると思うので、キャンバスを新たにして取り組もうと思いました。

幼児クラスの子どもたちが協力して作り上げることができました。年少児がテープをちぎれずに困っていると年長児がちぎってあげたり、自分たちでテープに長短をつけたり、工夫しながら制作に取り組むことができました。制作中に雨が降り虹が見えると「虹を作りたい」とイメージを膨らませて楽しんで作ることができました。

顔、左右の羽、脚、小屋、餌入れなど、グループに分かれて話し合いながら取り組んでいました。テープの種類の豊富さに感激しながら、好きな柄を選ぶ姿がありました。

普段、紙やお絵描きなどを壁に飾る為に使用していたマスキングテープ。そんなマステの色合いだけで絵を作るという大胆なコンセプトがとても魅力的で、みんなの思い入れのある、園庭で出会える生き物たちをテーマにして制作しました。無地のマステは背景に、柄付きのマステは各植物、生き物に使用したことで子どもたちもスムーズに進めることができていました。大胆にながーくちぎって貼る子や、丁寧にズレの内容に慎重に貼る子など、子どもたちによって様々な姿が見られました。壁に飾りながら少しずつ進めていった為、「大きな木ができた！」「（馬の）どりーちゃん完成！」と作り上げていく途中段階も楽しむことが出来ました。今回の制作をきっかけに、マステを使って自分だけの木を作ってみるという活動などにも広がっています。制作遊びの身近なアイテムとして『マスキングテープ」がこれからも必要とされていくという期待が見られています。

たくさんのカラフルなマスキングテープがとても嬉しかったようで、どのマスキングテープを使うかとても悩みながらもワクワクした様子で制作を進めていました。コラージュのように欲しい柄を切り取って貼る子や、色の組み合わせを楽しみつつ、重ね貼りをする子もいました。完成すると「この絨毯の上でみんなでお弁当食べたいね」と話していました。
素敵な機会をありがとうございました。

子どもたち同士で話し合い、「ここはピンクにしよう！」「こっちはキラキラがいいかも〜！」と楽しみながら、力を合わせて貼っていきました。
また、いろんなマスキングテープを自ら選び工夫しながら力を合わせて、一つの作品を作ることができ、子ども達は達成感を味わうことができました。
マスキングテープを初めて使う子も初めは慣れない様子で慎重に貼ってましたが、後半になると大胆に貼ってとても楽しそうでした。

色とりどりのマスキングテープに子どもたちは興味深々で、好きな長さにちぎったりペタペタ貼ったりと楽しみながら制作していました。子どもならではの発想で、元気いっぱいのひまわりが描けたと思います。

最初はちぎる作業に苦戦していましたが、コツをつかむと友だちと協力し会話を楽しみながら仕上げていました。

はじめはおそるおそるテープをちぎり貼りはじめた子どもたちも、少しずつ色や形がはっきりあらわれてくると「すごい！」「こっちもやりたい！」と意欲的・主体的に取り組みはじめました。
はじめは「ジンベイザメ」のみの予定でしたが「小さい魚は？」「チンアナゴはどう？」「海藻とか水の泡も作ってみよう」と自分たちで工夫し創作する様子がみられました。友だちと協力しながら取り組む良い体験となりました。

子どもたちの好きなものを集めてみました。
マスキングテープを貼りながら、「ヤシの木の下にはお花畑にしよう」「空には鳥がとんでいるよ」など、子どもたちの湧き出てくる発想や言葉をくみ取り作りました。
7月はとんでったバナナを歌いながら楽しい制作となりました。

6月に入り、マスキングテープで何を描こうか話し合いました。
虫が好きなクラスなのでオニムシがいい、ひまわりの花いっぱいがいい、といろいろな意見が出ました。ちょうど魚の製作をしていたので海の中がいいということになりました。
実際にやってみると、テープでカーブの線を描くのが難しいことが分かり、線でなく面で作ればいいね、となり夢中で張り付けていきました。こんなに集中できるなんてびっくりしました。

今回のコンテストのテーマを子ども達と一緒に話し合い「なつまつり」に決めました。「お祭りでりんごあめ食べた」「ちょこばななおいしかった」など子ども達が経験したことを取り入れ、園でも金魚すくいやわなげなどのお祭りに参加したことを製作で表現しました。完成間近になると「もうちょっとだ」「たのしい」とたくさんの言葉が聞こえ、子ども達と一緒に保育者も楽しく製作することができました。

作品の下書きから、皆で考え、イメージを沸かせていました。また、今回のような大きな物にマスキングテープで作品を作ったことがなかったので、夢中になって皆で協力し合いながら取り組んでいました。最後は、色合いや、柄なども話し合いながら、楽しんで仕上げ、達成感を味わったようでした。楽しかったす。

子ども達は大きな作品にワクワクしながら取り組んでいました。「この色は私がするね」「お花に葉っぱがないよ」など協力したり提案したりする姿が見られました。
マステをちぎるのが難しかったみたいで、年長でもちぎれずぐちゃぐちゃにしてしまう子が多かったです。指先の不器用さや力のなさが見られたので、今後も保育の中で入れていこうと思います。

はじめはマスキングテープをちぎる作業が難しく、思うように曲線や縁取りを貼れなかった子どもたちでしたが、次第にコツをつかんで思い通りにちぎることができるようになり、夢と想像力を膨らませながらにじいろのクジラを創り上げていきました。

海の生き物の図鑑や絵本を参考にする姿や、友だちと相談したり協力して取 2組む姿にも成長を感じることができした。

まずはシートの大きさにびっくり。「これに貼っていいの？」とウキウキしていました。マスキングテープを使った遊びは何度か行っていたので、自然と作品作りが始まりました。
路線好きの子が多いのでまずはどんどん路線が描かれていき、その様子を見て線路のそばにあるものや近くにあったら嬉しい物、自分の好きな物をイメージしながらどんどん街が広がっていきました。
コンテストに参加することは事前には伝えず、自由に作品作りをしてもらいました。マスキングテープだけで頭の中のイメージを表現していく姿に子どもたちの発想の可能性を感じることのできる貴重な機会となりました。

色とりどりのテープを前に、どれを使おうかワクワク、「せんせい、これ！（使う）」と目を輝かせながら選んでいました。模様も自分で考えて、一生懸命取り組みました。想像以上にカラフルな鯉のぼりに仕上がり、みんな大喜びでした！

子どもたちの様子を振り返りながら、その都度感じた私の感想をを記させて頂きます。
今回、マスキングテープで何か一つのアートを作るということは自分の人生でも初めての事でした。経験したことのない事だった上に、子どもたちと作品を作成していくことは正直なところ、不安もありました。
しかし、白いシートを子どもたちに見せた瞬間の驚きと嬉しそうな表情を見て、その不安は徐々にポジティブな方へと動き始めていったことを覚えています。そもそもマスキングテープは、貼り付けたり、何か物を可愛らしくデコレーションしたりするものだと思っていたのです。
ところが、子どもたちの手にかかるや否や、テープで虹や動物、車の絵を描き、丸めてボールや球体を何個か作って並べて花の形にする子や、粘着面を外側にして輪っかを作り、トンネルのように並べてみるなどの自由な姿が見られました。また、細くて黒いテープを自分の顔に眉毛、髭などど笑いながら貼る姿も出てきたのです。それから、子どもたちの姿をきっかけに、大人側のマスキングテープの概念が徐々に変わっていきました。
まず、実際に作成し始める前に、手元にある全てのマスキングテープを模様も含めて、色で分ける活動をしてみたのです。すると、「こんな模様もある！この模様は（迷彩柄）蛇にぴったりだ！」「これは、黄色系、緑系の仲間だね」「このかわいい模様はアイス屋さんで使いたい！」「すごい！このテープ金が入ってる！キラキラだ！」「この残りは模様チームで分ければいい？」などと、みんなでテープの仕分けをしました。そこで、子どもたちは同時にそれぞれのテーマのイメージに合ったテープ探しをしていたように思います。
また、新たな会議として、「みんなのイメージしている巨人はどんな人？」と聞くと、「怖い人！」「虹色の蛇と戦ってるんだよ」「そうそう、だから剣を持たせないとね」「えーでも可愛い方がいいんじゃない？」「そんなのつまんないよ！」などの会話も重ねながら、最終的には「髪の毛もじゃもじゃ髭を生やしていて、蛇と戦っているかっこいい巨人」ということになりました。少し不服そうな一部の女の子たちは、「私たちは虹とアイス屋さんをやるからいい！」ということで、案として出ていた子どもたちのアイディアはそれぞれやりたいものをチームで担当することになり、納得の上で進めていきました。下絵を子どもたちと描いた上でテープを貼っていきましたが、テープを選ぶ時の子どもたちの迷いのない潔い姿には本当に驚かれました。さらに、チームごとで色の違いで揉めてしまうことも予想できましたが、友達が持ってくる色を拒否するでもなく、不思議なほど、ケンカ一つなく進めている姿も見られました。考えてみたら、マスキングテープの良さがそこに現れていたように思います。虹の角度も隣の友達と違っているかも？と思ったら、もう一度はがして修正し、「蛇もなんか太くなり過ぎたー！」とペリッとはがしている子もいました。ここに、マスキングテープが持つ、“はがせばok！！”“間違えても大丈夫”“また、元に戻せる”という大きな安心感があったのではないでしょうか。これもまた、マスキングテープの良さだ！と気づいてしまった瞬間でもありました。また、テープ自身の模様も多種多様だったので、「この動物は森の上に乗せてあげたい」「ねぇ！先生、この人間の模様のテープは街に使えるんじゃない？」「この人、神様っぽいから宇宙の方に貼っとくよ」「いいね！いいね！」と、その場の空気感はみんなポジティブで、笑いと、楽しさ、驚きとワクワクの感情であふれていたように思います。そんな子どもたちの側にいた大人側も、引き込まれるように、子どもたちと会話をしながらワクワクした気持ちでのめり込んでいきました。実は、子どもたちには内緒でしたが、肌色のシンプルなテープが一つ入っているのを見つけた私は、それは全力で（巨人の顔に使うしか無い！巨人の顔までカラフル模様ありだと何が何だか分からなくなる！）箱の中に隠したことはここだけの秘密にさせてください。笑そんな必死な場面もあったことは正直にお伝えさせて頂きます。笑
また、「マスキングテープの芯も使えるのでは？」という副園長の言葉を子どもたちにも伝えると、「じゃあ、木にしよう！」と芯で森の上に木を作ってくれた子もいました。
最後の方に完成した、巨人のパンツでみんなして大笑いしていたのですが、最後の最後で面白かったことがあったので、そのエピソードで終わりたいと思います。
あまり目立つような感じではなく、少し内気な雰囲気の子が、私のところにそっと来て、何かを言いたそうにしていました。するとボソッと真剣に一言、「巨人の鼻はさ、花柄がいいんじゃない？」と。その一言が最高で、面白くて、でも、真剣だったから、大笑いを少し堪えて「それ、最高だよ、いいね！」と伝えました。他の先生方に、花柄話を含めた様々なエピソードを話すと皆さんとても笑ってくださいました。
これまで、お伝えさせて頂いたエピソードは、どれも思い出深く、削ることができず長文になってしまい申し訳ありません。ただ、今回の素敵な企画をきっかけに、マスキングテープの新たな可能性と、使い方を含め、物の使い方とは一つではなく、答えがあるようで実は無いのかもしれないなと気付かされました。さらに、マスキングテープは、子どもたちに学び多きアフォーダンスを引き出してくれたように思います。子どもたちがマスキングテープと向き合ったことで、マスキングテープの意味や性質をキャッチし、子どもの自主性や主体性、社会性や探求心などを育む行動を促し、その学びの助けになりました。遊びや学習が深まっていくことを感じました。
さらに、精神面としても1人ではできなくても、みんなで思いを伝え合えば、分かり合えること、また大きな何かを成し遂げることができるということなどど、様々な感情を教えて頂けたように思います。制作当初は、“強くて、周りの生き物と戦う巨人”だったはずが、最後に子どもたちに巨人のイメージを聞くと、“優しくてみんなと仲良しのイケメン”に変わっているのですから。やり切った子どもたちの心は優しく満たされていたに違いないなと思いました。子どもって素敵だなと、改めて思わせて頂きました。

今回、「mt art contest for kids 2026」に参加できたことを光栄に思います。素晴らしい機会、そして子どもも大人もわくわくする楽しいミッションを本当にありがとうございました！大きな学びと経験を頂きました。感謝の気持ちでいっぱいです。

箱をひっくり返してマスキングテープを出した時の子ども達の歓声と目の輝きは凄かったです！
初めてマスキングテープを手にした子がほとんどで、手でテープを千切るのに苦戦する場面も見られましたが、協力しながら素敵な作品を作り上げてくれました。
大人では思いつかないテープの配色、サイズなどとても興味深かったです。

ちょうど込み入った行事もない時期だったのでじっくり取り組むことができました。
取り組んだのは年中児と年長児の異年齢クラスです。
年中クラスの子どもたちは最初テープをちぎるのが難しく、担任や年長児に「やって」と言っていましたが、「こうしてちぎるんだよ」と担任が丁寧に教え、この製作を進めるうちにちぎるのがうまくなり、どの子も自分でちぎれるようになりました。
宇宙人やロケットなどはクッキングシートに自分で考えたものマジックで描き、上からマスキングテープを隙間なく貼って輪郭をハサミで切り、シールにしてターポリンシートに貼りました。
長い時間がかかりましたが、飽きることなく取り組み、保護者からの評判もよかったです。
出来上がった作品を壁に吊るしておいたのですが、子どもを立たせて記念写真を撮っていた保護者の方がたくさんいらっしゃいました。

いろんなマスキングテープを見て、はじめは「この色かわいい」などお気に入りのテープをいっぱい手に持っていました。線路を作っているうちに次第にマスキングテープの柄を見て、「お花畑、作りたい！」と言って作りだすと、お友だちを見て、「動物のテープある！動物園つくるわ…」と、ハサミでテープを切りぬき、数人の子どもたちと話し合いながら、思い思いの停車駅を作っていました。
「魔女の家」を作った子どもたちは、階段をどう表現したらよいのか迷っていましたが、テープをずらして貼ったり、子どもたちなりに考え工夫している姿がありました。
平面で表現することははじめ難しかったですが、子どもたちなりに表現の仕方を話し合ったりして取り組んでいました。

大きなシートにワクワク！マスキングテープも様々な種類があって、これがいい、あれがかわいいととても喜んで選びながら、取り組んでいました。だんだんと宇宙の絵になっていくのが楽しくて、とても熱心に行っていました。

以前よりマスキングテープをつかった工作やマステアートを楽しんでいました。ここまで大きなキャンパスに作品を作ったことがなく、シートを広げただけで「わぁ！すごい！！」と喜んでいました。
広い、大きいというところのイメージから「海」を連想したようで、テーマは「海にしたい」とあっという間に話がまとまり、知っている魚を話し合いながら楽しく活動を進めていきました。
製作過程では、マスキングテープの色や柄を見ながら、「これは亀の甲羅にしよう」「これはクマノミに使う」など、色柄でさらにイメージを膨らませていました。マスキングテープの色、柄選びも1つの楽しみになりました。
マスキングテープを繰り返し使い、自分で上手にちぎることで指先の器用さにも繋がったように感じました。
イベントに参加させていただき、ありがとうございました。

工作が好きな子どもたち。
日頃あまり使わないマスキングテープを見て、とても喜んでいました。
貼ったり、剥がしたりをしながらマスキングテープの素材を楽しみました。
子どもたちにとってとても貴重な体験となりました。
ありがとうございました。

保育テーマが昨年は海の生き物、は身近に沢山あり関心度も高いが、宇宙は創造力を働かせるのに、かなり苦戦してました。マスキングテープ貼り作業を地道にする子、すぐに飽きてさまう子とさまざまでしたが、完成させた達成感は誇らしげでしたよ。こんな素敵なチャンスを頂きまして、ありがとうございました。

好きな色や柄のマスキングテープを手にとり、「これで電車つくる！」「お花つくる！」など､ワクワクしながら選んでいました。友だち同士で「ここつなげよう」など､声を掛け合ったり、テープをちぎるのに苦戦しながらも､楽しみながら夢中になって取り組んでいる子どもたちの姿が印象的でした。このような機会をくださりありがとうございました！

●大きなシートでどうなるかなと思いましたが、子どもたちのイメージがたくさんあふれ、楽しみながらできました。
●年齢が小さい子には、マスキングテープをちぎることが少し難しいのもありましたが、協力し合ってつくりあげていました。
●一つの活動で、友だち同士の深まりができ、大変良い経験ができました。ありがとうございました。

子どもたちの自由な表現を大切にしたいと思いコンセプトを決めました。ターポリンシートにマスキングテープで自由に線を引く（1人ひとつのマスキングテープを持ってシートの好きな端から端まで一本の線を引く）活動では普段出来ない遊びに目を輝かせて取り組みました。後日線と線の中を塗り絵してみようと提案し、好きなマスキングテープで色塗りをしました。だんだん色が増えてくると「たまごにみえる！」「ほんとだ！」とみんなのイメージはひとつとなり大きな卵が完成しました。出来上がった後も「何の卵かな？」と子どもたちの想像は膨らんで、広がり、重なり合っていきました。作っていく過程から出来上がった後まで楽しめる活動となり、貴重な経験をさせていただきました。

子どもたちの中には、マスキングテープをちぎる時に難しいと言ったこどももいましたが、一緒にしたり教えてあげると直ぐにコツを掴んでいました。色々な色や柄のマスキングテープを選ぶこと、貼り付ける事、長さを自分で決めれる事等、主体性を持ってできる、この活動に喜びと楽しさを感じており、次々ととりかかる集中力に目を見張るものがありました。また続けてやってみたい活動になりました。

シートが大きく作るのは大変でした。
マスキングテープを切るのは難しかったので
先生が切ったテープをペタペタ貼りました。
カラー、柄がたくさんあるので、貼るところを
考えて貼ったり、製作し始めると夢中になっていました。
テープもたくさん使えて、喜んでいました。

身の回りにある物や図鑑の中から作りたいものを探して子ども達同士で話し合い決めました。作るにあたって子ども達は「優勝」とういう目標を掲げて一致団結し取り組みました。また、預かり保育ということで日々利用する子どもが違う中でも１つのテーマを掲げ、1人ひとりの想いを形にしました。子ども達ならではの世界観が広がり改めて子ども達の想像力や集中力に驚きました。そして子どもも大人も日常で制作などに使わないマスキングテープを使って作る楽しさを感じました。

実際に子ども達のイメージした保育園をマスキングテープでどこまで表現できるのか保育者の思いの中には戸惑いと好奇心が入り混じる気持ちがありましたが、子ども達はマスキングテープの箱を開けるなり、色鮮やかなデザインとカラフルなテープに大喜びし、次々にテープを手に取りながら子ども達同士で考えたり工夫したりしながら楽しんで作っていく姿がありました。
　ある子どもは「木の妖精を作った！」と嬉しそうに作っていました。見えないけれど見える世界があるんだということ、こどもの想像する世界、また主体的にワクワクしながら作っていく姿はとても生き生きとしており、子どもの自由な感性をマスキングテープという素材１つでもこんなに楽しく表現できるんだということに感動しました。当園を知らない方々にとっては作品は分かりづらいと思いますが見事に子ども達は僕たち私たちの照明保育園を完成させたと思います。

みんなで集中して黙々と取り組み、少しずつ出来上がっていく様子にワクワクしていました。マスキングテープを選ぶ楽しさもあり、完成したときは達成感でいっぱいでした。
お互いの頑張りを認め合う声も聞こえ、温かい空気に包まれていました。
みんなで一つのことに取り組む良い機会となり、素敵な経験となりました。

年長（5歳児）18名と、年中（4歳児）10名、合計28名で共同制作を楽しみました。

これまでも造形あそびの中でマスキングテープを取り入れることは度々ありましたが、今回の活動を通して、より一層その特性（色の重なり、紙の質感、さまざまな模様）を味わいながら、楽しく表現することができました。

大きな画面での制作だったため、多くのテープを使う中で、切り方やちぎり方、貼り方に工夫が見られ、指先の発達だけでなく、表現力や色彩感覚を育む素晴らしい機会となりました。

初めは一人ひとりがパーツを担当して貼っていましたが、進めるうちに話し合いながら協力して作り上げる姿も見られました。
大きな作品を完成させたことで、子どもたちは満足感や達成感を味わい、本当に嬉しそうにしていました。

このような貴重な機会をいただき、ありがとうございました。

こどもたちにテーマを決めてもらう時からわくわく、ドキドキしている表情のこどもたち。
マスキングテープの素材を見て、「海がいいんじゃない？」「水族館とかできそう！」と思い思いに言葉をかわし、水族館というテーマに決まりました。
「水族館には、どんな生き物がいるかな？」と知っている知識を出し合い、図鑑をみたりしながら作品制作がスタートしました。
作っていく中で、実際にいる生き物だけではなく「こんなのがいたらいいなぁ〜」「こんな色の生き物ならいいな〜」と様々な思いを想像しながら作成する様子が見られました。
マスキングテープをみて、「ママが使うやつ〜」「ケーキ柄かわいい」「こんなに使ったら怒られるー」と日ごろとはちがう使い方ができて喜んでいました。

マスキングテープのみでの表現に苦戦する姿も多くみられましたが、自分で好きなテープを選び、楽しみながら取り組む姿が多くみられました。
色々なテープを色で分け、子どもたちの創造力が膨らみ、表現することを楽しんでいました。友達と会話をしながら製作し、全員のお家が完成したことで達成感を感じ喜び合うことができ、さらに5歳児の子どもたちが絆を深めることができました。

沢山のマスキングテープに目を輝かせ、色の色分けをすることからも楽しんでいた姿が見られ、
実際にこども園の写真を見比べながら、どんな色をしているのか？と数あるマスキングテープの中から色を見つけながら、貼ることを楽しんでいました。
こども園はどんな色をしているのか？大文字の火はどんな色だったのか？と自分たちが見た光景を思い出しながら、会話を交え、担任も一緒に楽しみながら進めることが出来ました。マスキングテープを「ちぎる」ことに難しさを感じながらも、子どもたち同士が協力しながら貼っている姿も見られました。

始めはシートの大きさに「終わるかな？」「大変だ〜」という声もありました。ですが進めていく中で「私ここするからそっちお願いね」と協力する姿があり完成した時には「めっちゃ大変だったけど楽しかった」「きれいなのができた」と達成感と喜びを共感する姿から子ども達の心の成長を感じました。また年長児だけでなく年中、年少児の年下の友達も快く受け入れ全員で完成させた作品となりました。

みんなでどのような作品を作るかを話し合いましたが、なかなかまとまらず、、その結果みんなの意見を取り入れたオリジナルの地図を作ろうとなりました。
「まずはここから作ろう！」「こっちも進めていこっか！」など子どもたちでアイデアを出し合い、作り上げました。大きな作品をクラスみんなで作るということに子どもたちはとても楽しそうに取り組み、とても良い機会でした。

大きなシートでの共同制作やマスキングテープでの作品作りが初めてであった為、とても良い機会になったと感じました。
また、子どもたちも初めての活動を喜び、夢中で取り組んでいました。
テーマ決めから完成までの大まかな流れを伝えた後は、子どもたち主導で進めていきました。
下書きの段階から、絵本や写真を見て色の違いや変化に気づいて色を提案したり、マスキングテープの柄で「夕焼けみたい」「これは砂浜っぽい」など自分なりのイメージに合わせて作品作りを行うことを楽しんでいました。
普段の製作よりも時間のかかる活動であったが、完成した作品を見て喜びと達成感に満ち溢れた様子でした。

子どもたちが「ここはこうしよう！」「もっと貼ってみよう！」と声を掛け合いながら進める姿が見られました。友だちと一緒に取り組む楽しさを感じみんなでひとつの大きな作品を作り上げる達成感を味わうことが出来ました。
マスキングテープをちぎることに集中したり色を選ぶ時に「これがいい！」と目を輝かせたりする姿がありました。
顔や花のパーツを組み合わせると、自分や友だちの特徴を捉えながら楽しそうに表現していました。
大きな作品が出来上がると「できたー！！」と喜び合う姿がとても印象的でした。

たくさんのマスキングテープの中から好みのものを選び自分の洋服をデザインする様子が見られました。

はじめは大きな台紙に
「こんな大きいのに出来るの？」
「テープ千切るのが難しい」
と涙を流すお友達もいましたが
徐々に形になってくると
今日はマスキングテープ製作する？と
心待ちにする様子も見られました
日に日にテープを千切るのが上手くなり自分たちの
こだわりも出てきて素敵な経験をさせていただきました！

たくさんのマスキングテープに心を躍らせて夢中になってテープを貼る姿が見られました。完成した作品を嬉しそうに見る子どもたちの姿からは今回の作品作りがとてもいい時間だったということがよく伝わってきました。こんな素敵な機会をつくっていただきありがとうございました。

今回、宇宙をテーマにしたマスキングテープアートの作品でコンテストに参加し、子どもたちの思いや興味を作品として表現する機会を持てたことをとても嬉しく思いました。プラネタリウムで広がった宇宙への関心が、実際に自分たちの手で形になることで、活動の一つひとつがより意味のあるものになりました。子どもたちの発想の豊かさや表現の幅広さを改めて感じ、私自身も多くの学びを得ることができました。作品作りを通して一人ひとりの「やってみたい」「工夫してみたい」という気持ちが尊重され、みんなで一つの作品を仕上げる楽しさや達成感を味わえたことが大きな喜びでした。

制作活動では、テープをどのように貼るか考えたり、星や惑星をどんな色で表現するか友だちと相談したりしながら、子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。最初は戸惑っていた子も、周りの友だちの工夫を見て「やってみたい」と気持ちを膨らませ、自分なりに表現する姿が見られました。完成が近づくにつれて「ここに月を入れよう」「星座みたいにしよう」と意見を出し合い、みんなで作り上げることの楽しさを共有していました。出来上がった作品を前にして「宇宙みたいだね！」と嬉しそうに話す表情からは、自分たちの力でつくりあげた満足感や達成感が感じられました。

クラスみんなで大きい作品を作ることで、完成した時には大きい達成感・喜びを感じることができました。またマスキングテープの様々な模様や色を、楽しみながら制作していました。重ねて貼った時の色の変化に気づいたり、色の組み合わせでテープを選んだりと考えながら、制作を楽しむことができました。

マスキングテープを使って作品を作成するのが初めてで、子どもたちはマスキングテープの色や柄を見て楽しみながら、友だちと協力して作成する事が出来ました。1日1日少しずつ変わっていくマスキングアートで作る「かに」の姿を楽しみながら、活動を進める事が出来ました。